http://sx.hteacher.net 2022-11-08 16:54 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、簡述各大洲分界線。
【參考答案】
1.亞洲歐洲分界線:烏拉爾山脈—烏拉爾河—里海—大高加索山脈—黑海—土耳其海峽—愛琴海希臘土耳其海上邊界線。
2.亞洲非洲分界線:蘇伊士運(yùn)河—紅海—曼德海峽—亞丁灣,蘇伊士運(yùn)河可查,大致30°N,30°E。
3.歐洲非洲分界線:地中海—直布羅陀海峽,直布羅陀海峽大致在35°N,5°W。
4.亞洲與北美洲分界線:過白令海峽的國際日期變更線,白令海峽大致在65°N,169°W。
5.歐洲與北美洲分界線:丹麥海峽。
6.北美洲與南美洲分界線:巴拿馬運(yùn)河,大致在9°N,79°W。
7.亞洲與大洋洲分界線:阿拉弗拉海——新幾內(nèi)亞島西部海域。
8.南極洲與南美洲分界線:德雷克海峽。
二、簡述四大洋分界線。
【參考答案】
1.從南美合恩角沿68°W至南極洲是太平洋與大西洋的分界線。
2.從馬來半島起通過蘇門答臘、爪哇、帝汶等島、澳大利亞的倫敦德里角,沿塔斯馬尼亞島的東南島的東南角至南極洲,是太平洋與印度洋的分界。
3.從非洲好望角起沿20°E線至南極洲,是印度洋與大西洋的分界。
4.北冰洋位于亞歐大陸和北美之間,大致以北極為中心,以北極圈為界,近似圓形。北冰洋比別的大洋淺得多,面積也最小。
三、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣?
【參考答案】
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)思維動機(jī),并不完全體現(xiàn)在導(dǎo)入新課上,而是貫穿于教學(xué)的全過程。即在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教師隨時(shí)都要拔動學(xué)生的心弦,針對學(xué)生實(shí)際和講授內(nèi)容。課堂教學(xué)中,新奇巧妙的提問就像燈塔,它能把學(xué)生帶進(jìn)知識的迷宮,經(jīng)過一番探索,頓覺光明;富有啟發(fā)性的提問又像魔術(shù)棒,它能使學(xué)生精神亢奮,注意力高度集中,思維活躍;生動有趣的提問又像催化劑,可以使整個(gè)課堂充滿勃勃生機(jī),課堂氣氛活潑輕松。
要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就要改進(jìn)教學(xué)方法,改變上課時(shí)教師滿堂灌的做法,要重視學(xué)生的自主參與意識,師生共同活動,做到有啟有發(fā),有講有練。為了讓學(xué)生能夠生動活潑地主動學(xué)習(xí),在教學(xué)時(shí)還可以根據(jù)實(shí)際適當(dāng)引入地理知識競賽、學(xué)生演講、組織討論、野外實(shí)習(xí)等形式。組織幾次這種教學(xué)活動,會使學(xué)生覺得地理課實(shí)在豐富多彩,不自覺的學(xué)習(xí)興趣就油然而生。而教師純熟的業(yè)務(wù)水平,豐富的地理知識,準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、流暢的學(xué)科語言表達(dá),則是博得學(xué)生喜愛的關(guān)鍵。
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