http://sx.hteacher.net 2022-11-08 16:48 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.描述生物圈的范圍和組成。
2.通過與前面所學(xué)不同的生態(tài)系統(tǒng)對(duì)比,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
3.通過調(diào)查人類活動(dòng)對(duì)于生物圈的積極和消極的影響,確立環(huán)保、保護(hù)生物圈的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):生物圈的概念。
難點(diǎn):生物圈的概念。
三、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
展示地球上多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)的圖片,如海洋生態(tài)系統(tǒng),草原生態(tài)系統(tǒng),森林生態(tài)系統(tǒng)。
提問:這些所有的生態(tài)系統(tǒng)組合起來是不是一個(gè)更大的生態(tài)系統(tǒng)?引入新課。
(二)新課教學(xué)
1.生物圈的概念與范圍
組織學(xué)生閱讀課本,提問:什么是生物圈?
(生物圈是地球表面全部生物及其生活領(lǐng)域的總和。)
多媒體展示生物圈的示意圖,提問:
(1)生物圈的范圍有多大?
(生物圈的上限可達(dá)海平面以上10km的高空,下限可達(dá)海平面以下約10km的海溝底部,在陸地上可深達(dá)2~3km的土壤巖石層。)
(2)不同生物的生活領(lǐng)域分別在哪些范圍內(nèi)?左右同桌進(jìn)行討論。
(在大氣圈中生活的生物主要是鳥類,昆蟲,細(xì)菌和真菌等。水圈包括地球上全部海洋和江河湖泊。在水圈中幾乎到處都有生物生存。巖石圈是所有陸地生物生存的地方。在巖石圈的表面和土壤里,生活著許多植物,動(dòng)物和微生物。)
教師補(bǔ)充生物圈的意義:為生物提供了陽光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等賴以生存的條件。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
2.人類活動(dòng)對(duì)于生物圈的影響
多媒體展示人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,提問:人類對(duì)生物圈有哪些影響?小組討論。
(積極影響:植樹造林、建立自然保護(hù)區(qū)等;消極影響:溫室效應(yīng)、環(huán)境污染和資源破壞等。)
教師總結(jié):生物圈,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。人是對(duì)生物圈影響最大的生物,人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響既有積極影響,如植樹造林、建立自然保護(hù)區(qū)等,但是有很多活動(dòng)對(duì)生物圈造成了消極影響,如對(duì)環(huán)境的污染和破壞。大氣污染中尤以溫室效應(yīng)引人關(guān)注。破壞環(huán)境,最終要受到懲罰,保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?,讓我們自覺地從我做起,從現(xiàn)在做起,一起共同努力,把自己的家鄉(xiāng),國(guó)家和地球村建設(shè)得更加美好!
(三)鞏固提高
夏天,為什么不能把寵物關(guān)在陽光照射下的汽車內(nèi)?
(汽車的屏蔽會(huì)造成類似溫室效應(yīng)的現(xiàn)象,車內(nèi)溫度上升過高會(huì)影響到車內(nèi)寵物的生命)
(三)課堂小結(jié)
師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
(四)布置作業(yè)
預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容,人類與自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展。
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