2022廣西教師資格筆試教育知識(shí)：影響人身心發(fā)展的因素

http://guangxi.hteacher.net 2022-11-07 15:14 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師資格考試中，每年都會(huì)涉及到教育學(xué)的相關(guān)考題，其中，影響人身心發(fā)展的因素這部分知識(shí)在考試中出題形式較靈活，多以選擇題、簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)，有時(shí)也會(huì)考查辨析題，這就需要各位考生加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的理解性學(xué)習(xí)和記憶。今天，就帶大家解讀一下其中的重點(diǎn)內(nèi)容。

影響人身心發(fā)展的因素主要有四個(gè)：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性。在把握這部分知識(shí)點(diǎn)時(shí)，主要把握其含義、作用及相對(duì)應(yīng)的名言俗語(yǔ)。

一、遺傳

1.含義：遺傳是指出生時(shí)從上代繼承下來(lái)的生理解剖特點(diǎn)。

2.作用：遺傳是人身心發(fā)展的必要物質(zhì)前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。例如，遺傳了父母的大高個(gè)兒，以后可能會(huì)成為運(yùn)動(dòng)員，但并不是必然。

3.名言俗語(yǔ)：(1)龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞;(2)種瓜得瓜種豆得豆;(3)虎父無(wú)犬子。

二、環(huán)境

1.含義：泛指影響人身心發(fā)展的一切外部因素，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。例如，高原、盆地等自然環(huán)境;東方、西方等社會(huì)文化。

2.作用：使遺傳的可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。例如，有著大高個(gè)兒，又成長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)氛圍中，最終成為一名運(yùn)動(dòng)員。但這里需要注意，遺傳和環(huán)境并不是決定性的因素。

3.名言俗語(yǔ)：(1)蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑;(2)近朱者赤近墨者黑;(3)性相近，習(xí)相遠(yuǎn);(4)一方水土養(yǎng)一方人;(5)孟母三遷;(6)染于蒼則蒼，染于黃則黃;(7)居必?fù)襦l(xiāng)，游必?fù)裢痢?/p>

三、學(xué)校教育

1.含義：學(xué)校教育其實(shí)是一種特殊的社會(huì)環(huán)境，由于其對(duì)人身心發(fā)展的影響較大，所以單獨(dú)成為一個(gè)重要的影響因素。是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動(dòng)。

2.作用：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展過(guò)程中起到主導(dǎo)作用。

3.名言俗語(yǔ)：干、越、夷、貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也。

四、個(gè)體的主觀能動(dòng)性

1.含義：個(gè)體的主觀能動(dòng)性是指人具有主觀意識(shí)，能夠能動(dòng)地反應(yīng)客觀世界。

2.作用：主觀能動(dòng)性是促進(jìn)人身心發(fā)展的決定性因素。例如，有著大高個(gè)兒，又成長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)氛圍中，但如果自己不努力訓(xùn)練，主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終也不能成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。

3.名言俗語(yǔ)：(1)出淤泥而不染;(2)三分天注定，七分靠打拼;(3)人定勝天。

題目練習(xí)：

1.學(xué)校教育對(duì)人身心發(fā)展起的作用是( )。

A.主動(dòng)作用 B.決定作用 C.主要作用 D.主導(dǎo)作用

1.【答案】D。解析：學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng);學(xué)校教育是通過(guò)專門訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好;學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素;學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。故本題選D。

以上是對(duì)影響人身心發(fā)展的因素具體內(nèi)容的分析，希望同學(xué)們能夠把握它們，爭(zhēng)取在考試時(shí)取得好成績(jī)。

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責(zé)任編輯：廣西分校