2022廣西教師資格筆試教育知識：課程的三種文本表現(xiàn)形式之教材

http://guangxi.hteacher.net 2022-11-07 15:13 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

考情揭秘：由歷年考題得知，在課程的三種文本表現(xiàn)形式板塊大部分通過單選題，辨析題，簡答題進(jìn)行考查?？疾檎n程三種文本表現(xiàn)形式的理解和識記。單選題常見考查定義反選，辨析題考查三種文本表現(xiàn)形式概念的區(qū)分，簡答題可以直接出題：請簡述課程的三種文本表現(xiàn)形式。所以在備考課程的文本三種表現(xiàn)形式的知識點(diǎn)時(shí)，特別需要注意該知識點(diǎn)概念的識記，以及不同文本表現(xiàn)形式。本文重點(diǎn)講解教材

【考查方式一：教材的概念】

我們先了解教材的定義。

教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書

以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分。

狹義的教材又稱教科書或課本，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，也是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化與課程的核心組成部分。它不同于一般的書籍，通常按學(xué)年或?qū)W期分冊、劃分單元或章節(jié)，主要由目錄、課文、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、圖表、注釋和附錄等部分構(gòu)成。

【單選題】( )是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化與課程的核心組成部分。不同于一般的書籍，通常按學(xué)年或?qū)W期分冊、劃分單元或章節(jié)，主要由目錄、課文、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、圖表、注釋和附錄等部分構(gòu)成。

A.課程計(jì)劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn)` C.教科書 D.教學(xué)大綱

【教師點(diǎn)撥】答案選擇C;

【教師歸納】對這類題目的考查，重點(diǎn)把握對教材概念的識記，記憶的時(shí)候可以抓住一些關(guān)鍵詞。教材對于課程文本的三種表現(xiàn)方式而言，屬于最為微觀的概念，是中觀概念課程標(biāo)準(zhǔn)的再具體化形式，所以識記時(shí)抓住關(guān)鍵詞“課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化”就可做出題目。

【考查方式二：教材編排的兩種模式】

教材編排的兩種模式

我國中小學(xué)教科書的組織結(jié)構(gòu)一般采用螺旋式上升與直線式編寫兩種基本方式。

(1)直線式教科書結(jié)構(gòu)，就是指把一門學(xué)科的課程內(nèi)容或其中一個課題的內(nèi)容按照知識本身的邏輯結(jié)構(gòu)來展開呈現(xiàn)在教科書中，使各種知識在內(nèi)容上均不重復(fù)的編排形式。

(2)螺旋式教科書結(jié)構(gòu)，就是把同一課題內(nèi)容按深度、廣度的不同層次安排在教科書的不同階段重復(fù)出現(xiàn)，使得每一次重復(fù)都將原有的知識、方法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步加深拓廣，逐級深化。螺旋式從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，同學(xué)科邏輯相結(jié)合，能夠?qū)W(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一。

【單選題】小學(xué)數(shù)學(xué)教科書對三角形知識的呈現(xiàn)，先呈現(xiàn)三角形的概念，后三角形的種類，再呈現(xiàn)三角形的面積公式，這體現(xiàn)了教科書編寫的什么結(jié)構(gòu)?( )

A.直線式教科書結(jié)構(gòu) B.螺旋式教科書結(jié)構(gòu)

C.Y型式教科書結(jié)構(gòu) D.雙規(guī)式教科書結(jié)構(gòu)

【教師點(diǎn)撥】答案選擇B;螺旋式教科書結(jié)構(gòu)，就是把同一課題內(nèi)容按深度、廣度的不同層次安排在教科書的不同階段重復(fù)出現(xiàn)，使得每一次重復(fù)都將原有的知識、方法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步加深拓廣，逐級深化。螺旋式從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，同學(xué)科邏輯相結(jié)合，能夠?qū)W(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，重點(diǎn)在于知識有重復(fù)出現(xiàn)，題干中三角形的知識循環(huán)出現(xiàn)，內(nèi)容逐步加深，故選擇B選項(xiàng)。

【教師歸納】本題目考查教科書的編排結(jié)構(gòu)。解題時(shí)重點(diǎn)分析知識內(nèi)容有無重復(fù)出現(xiàn)。

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責(zé)任編輯：廣西分校