湖南教師資格語文教案模板：《蘇州園林》

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 10:30 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 在教師招聘的考試中會涉及到不同類型的作品，比如我今天選取的《蘇州園林》這篇課文，這是一篇現(xiàn)代作家葉圣陶的一篇說明文，作者按照空間順序說明了蘇州園林的特征。

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力】

掌握本節(jié)課的生字詞和作者情況，正確把握文章的結(jié)構(gòu)，了解文章語言的多樣性。

【過程與方法】

學(xué)生通過反復(fù)誦讀、合作交流這一過程，能夠理清文章結(jié)構(gòu)，提高文本理解能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

了解蘇州園林的建筑特點(diǎn)，領(lǐng)略蘇州園林的建筑美，學(xué)生能夠激發(fā)起對我國園林文化的喜愛和欣賞。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

把握文章結(jié)構(gòu)、品味語言的多樣性

三、教學(xué)方法

談話法、多媒體輔助教學(xué)法、反復(fù)誦讀法、小組合作探究法。

四、教學(xué)過程

(一)激發(fā)情感，導(dǎo)入新課

利用多媒體展示蘇州園林的圖片，然后用激情的語言介紹蘇州園林，它素有“園林之城”，享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽(yù)，譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲，是中國園林的杰出代表。蘇州園林在世界造園史上有其獨(dú)特的歷史地位和價(jià)值，以寫意山水的高超藝術(shù)手法，蘊(yùn)含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方文明的造園藝術(shù)典范。(板書課題)

(二)初讀課文，整體感知

1.結(jié)合課前預(yù)習(xí)，找學(xué)生談?wù)剬θ~圣陶的理解

2.在五分鐘的時(shí)間內(nèi)朗讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)(總——分)

(三)品析語句，合作交流

1.文章第一自然段寫了什么內(nèi)容?如何理解“標(biāo)本”這個(gè)詞在文章中的含義?

(1)寫了蘇州園林總體給人的映象和他的地位

(2)標(biāo)本的意思是標(biāo)準(zhǔn)、典型，在這里說明蘇州園林就是我國園林建筑的典型，其他園林建筑都是或多或少地蘇州園林的影響，體現(xiàn)了蘇州園林的地位。

2.閱讀文章第二段，主用三個(gè)字概括本段圍繞什么來寫的?又是如何來展開的?

(圖畫美，通過四個(gè)講究來展開，并且用“如在畫圖中”總結(jié))

3.文章第三到九自然段分別寫了什么內(nèi)容?與第二段有什么關(guān)系?(同桌合作、交流討論)

(3-6自然段寫亭臺軒榭、假山池沼、花草樹木、遠(yuǎn)景近景與第二段一一對應(yīng)，7-9段寫各處細(xì)節(jié)之處的)

4.三到九自然段的順序可以調(diào)換嗎?為什么?(四人一組，展開討論)

(不可以，這是按照總體——局部——細(xì)節(jié)這樣邏輯順序展開的)

(四)拓展延伸

播放蘇州園林相關(guān)視頻，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

作業(yè)：說明一下你最近去過的一個(gè)景點(diǎn)，寫一篇300字左右的說明文

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責(zé)任編輯：湖南分校