湖南教師資格面試：小學(xué)音樂《我們多么幸?！氛f課稿

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 11:18 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 尊敬的評委老師：

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《我們多么幸?！?，接下來我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計這幾個方面，簡單闡述我的教學(xué)思路。

一、說教材

首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫?，作為一名老師，我認(rèn)為對于教材的了解是必不可少的。

《我們多么幸?！肥腔ǔ前嫘W(xué)音樂五年級上冊第七課的一節(jié)唱歌課。作品為降B大調(diào)，3/4拍，情緒活潑，旋律優(yōu)美，描繪了少年兒童幸福的童年生活，表達(dá)了他們?yōu)槊篮蒙睢樽鎳姆睒s發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會3/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律，感受作品表達(dá)的熱愛生活的情感，從而獲得審美體驗，提升音樂欣賞及演唱技能。

二、說學(xué)情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

3～6年級的學(xué)生隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。教師在教學(xué)的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。本學(xué)段5～6年級部分學(xué)生進(jìn)入變聲期，應(yīng)滲透變聲期嗓音保護(hù)知識。

三、說教學(xué)目標(biāo)

通過對教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)作品《我們多么幸?！?，感受歌曲傳達(dá)的內(nèi)涵，珍惜今天的幸福生活。

過程與方法：通過對《我們多么幸?！返难莩?，并配以討論、分析等活動或方法，學(xué)生能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力。

知識與技能：掌握3/4拍的強(qiáng)弱節(jié)奏，并能夠完整的有感情的演唱歌曲。

四、說教學(xué)重難點

基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是能夠完整的有感情的演唱歌曲。

難點是掌握3/4拍的強(qiáng)弱節(jié)奏。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點。

教法：講授法、直觀演示法。

學(xué)法：模唱法、小組合作探究法。

六、說教學(xué)過程

接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分。這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、學(xué)唱歌曲、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是順利的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用展示圖片的方式進(jìn)行導(dǎo)入，展示人們幸福生活的圖片，并提問：同學(xué)們你們每天都開心嗎?學(xué)生自由回答后教師進(jìn)行總結(jié)。生活中有很多開心快樂的事，這就是幸福，幸福其實就藏在我們身邊，由此順勢引入本課課題《我們多么幸福》。

這樣設(shè)計，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠更好的參與到課堂活動中。

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責(zé)任編輯：湖南分校