http://hunan.hteacher.net 2023-09-25 11:22 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感與態(tài)度目標(biāo)】
通過整理常用物品獲得滿足和成就感。
【行為與習(xí)慣目標(biāo)】
學(xué)會對常用物品進行分類整理,養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。
【知識與技能目標(biāo)】
懂得整理常用物品的一些小要領(lǐng),鍛煉分類整理能力。
【過程與方法目標(biāo)】
通過思考和動手實踐,學(xué)會分類整理日常用品。
二、教學(xué)重難點
【重點】
了解生活中的常用物品,并學(xué)會對它們進行分類整理。
【難點】
掌握整理技能,養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入
出示提前準(zhǔn)備好的生活常用物品圖片(牙刷、衣服、故事書、紅領(lǐng)巾等)。
師:同學(xué)們,這是老師新認(rèn)識的一些特殊的“小伙伴”,你們知道這些特殊的“小伙伴”們的家在哪里嗎?這節(jié)課讓我們一起來送他們回家吧!
環(huán)節(jié)二:新課講授
【活動一】找找“小伙伴”們的家
多媒體展示圖片:《一個小朋友的房間》。
問題:今天老師帶來的幾位“小伙伴”的家都在圖片中的哪里?
學(xué)生回答,教師總結(jié):書籍等學(xué)習(xí)用品的家在書桌上,衣服等服飾類的家衣柜里,牙刷等洗漱用品的家在洗漱臺上。
【活動二】送“小伙伴”回家
多媒體展示圖片:襪子、剪刀、鞋子、跳繩等圖片。
請同學(xué)把這些物品放入圖一《一個小朋友的房間》的其中幾個地方。
教師對正確送“小伙伴”回家的學(xué)生們送上“小伙伴”們的感謝信,對沒有送對的學(xué)生進行鼓勵,感謝他們熱心的幫助。并對多數(shù)同學(xué)沒有擺放正確的剪刀和跳繩進行糾正:剪刀一類有一定危險的物品放進書桌旁邊的收納盒,跳繩等體育用品可以放進書桌抽屜或柜子里。
【活動三】小小評論家
播放視頻:《慌亂的一天》。(小明同學(xué)晚上沒有整理的習(xí)慣,早晨起床,胡亂把零亂的東西收進書包,洗漱時才發(fā)現(xiàn)毛巾不知道在哪里,慌忙跑到學(xué)校,考試開始后,又發(fā)現(xiàn)鉛筆和橡皮擦不在文具盒里……)
同桌交流:
(1)小明哪些地方做的不對?
(2)從小明身上我們學(xué)會了什么道理?
學(xué)生討論交流,教師引導(dǎo)得出:小明胡亂擺放東西,嚴(yán)重影響了生活和學(xué)習(xí),我們在生活中應(yīng)該對學(xué)習(xí)用品和生活用品分類擺放,用完后物歸原處,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
請同學(xué)們讓課桌、書包里的“小伙伴”回各自的家。
教師點評總結(jié):東西歸納整理到自己的家,我們可以減少尋找的時間。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):教師進行情感升華:家一定要做有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的小學(xué)生,學(xué)會把自己的東西分類整理,這樣才能成為爸爸媽媽的小幫手喲!
作業(yè):回家整理自己的房間,下節(jié)課來分享心得體會。
四、板書設(shè)計
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責(zé)任編輯:欣欣
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