http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 14:33 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
教學設計是教師的一項技能。在教師資格面試前的備課階段,撰寫一篇質量較高的教案是試講順利的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼,教學目標究竟如何制定,教學重難點如何定位,教學方法如何選擇,教學過程如何設計……這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。
今天,為大家準備了一篇關于《做學習的主人》的完整教案范例,希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發(fā)和幫助。
一、教學目標
1.愿意通過自己的努力去學習,體會克服困難取得順利的愉悅。
2.學會合理安排和利用時間,提高學習效率。
3.知道學習要肯于動腦筋,不怕困難,掌握克服學習中各種困難的一些方法。
二、教學重難點
【重點】
通過自己的努力去學習,學會合理安排和利用時間,提高學習效率。
【難點】
肯動腦筋,不怕困難,掌握克服學習中各種困難的一些方法,并體會克服困難取得順利的愉悅。
三、教學方法
情景教學法、活動教學法
四、教學過程
環(huán)節(jié)一:新課導入
情境導入:欣賞《龜兔賽跑》片段
問:看了這個故事后,你覺得“龜”為什么能跑贏“兔”呢?(學生交流)
《龜兔賽跑》這個故事就學習而言,給了我們什么啟示?
教師在學生交流的基礎上小結并板書課題——做學習的主人。
環(huán)節(jié)二:新課講授
1.學習不怕難
(1)“我給冬冬珍珍脈”結合教材中的事例,師生共同分析冬冬的問題出在哪里。請同學思考。
可以提示學生:假如我是冬冬,我會怎么做;假如我是冬冬的同學,我會對冬冬說些什么。
(2)在平日的學習中,我們有沒有遇到和冬冬類似的困難和煩惱?讓學生自己談談在學習中曾經(jīng)遇到過的困難和煩惱,教師適時分類。
①對不認識的生字,看不懂的文章應該怎么辦?
②對自己不愛學習又必須學習的課程應怎么辦?
③學習做某件事,總是做不好,怎么辦?
(3)遇到以上困難和煩惱,我們怎么解決(學生展開討論、交流經(jīng)驗)。
(4)小結:希望同學們能以積極的態(tài)度迎接學習中遇到的問題,遇到問題時,不害怕,不膽怯,不依賴爸爸媽媽,只要動腦筋、想辦法,總會克服困難的。(板書:動腦筋、想辦法)
2.時間的奧秘
(1)做個小實驗
①隨便讓學生抄抄語文書上的字,而不給他們提任何的要求。(為了讓學生徹底放松,教師可以暫時離開教室。)5分鐘后,看看學生寫了多少字。(可以讓學生自己數(shù)一數(shù),記錄下來。)
(2)老師提要求,抄書中的一篇課文,看誰抄的又快又好。5分鐘后,再讓學生數(shù)一數(shù),與前5分鐘比比有什么不同。
(3)讓學生談一談這兩次自己寫字的情況,分析出現(xiàn)不同結果的原因。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
分組討論并說說自己在學習、做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題,大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么?
小結:在日常生活中,不管是學習還是做事,只有抓緊時間,學會合理安排時間,才能有效率。(板書:合理安排時間)
環(huán)節(jié)四:小結作業(yè)
小結:同學們,每個人都有自己的學習方法,只要能夠堅持,相信每個同學都會學好。希望同學們都能珍惜時間,好好的把握每一分一秒,絕不浪費它,真正的做學習的小主人。
作業(yè):課后總結一下自己今后如何合理地安排和利用學習時間,下節(jié)課和大家分享
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責任編輯:湖南分校
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