湖南教師資格幼兒教案模板：《小老鼠學(xué)外語》

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 10:17 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一.活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：能理解故事內(nèi)容，明白小老鼠學(xué)習(xí)外語態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。

2.技能目標(biāo)：提高傾聽能力，能用語言和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠學(xué)外語的姿態(tài)。

3.情感目標(biāo)：感受故事的詼諧幽默，從中獲得愉悅的情感。

二.活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽，用語言和動(dòng)作表現(xiàn)故事。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事，感受故事的詼諧幽默，根據(jù)故事進(jìn)行表演。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小老鼠學(xué)外語》的掛圖，小老鼠和小貓的頭飾，折紙。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有講故事的經(jīng)驗(yàn)，知道老鼠，貓和小狗的叫聲，以及貓是老鼠的天敵。

四.活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入部分

用手指謠《小老鼠上油臺(tái)》引入，模仿小老鼠的叫聲，激發(fā)幼兒的興趣。

1.手指謠引入，引出故事主角小老鼠。

老師：小老鼠，上油臺(tái)，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了。嘰里咕嚕，嘰里咕嚕，滾下來。

2.以提問方式，模仿小老鼠的叫聲，引起幼兒興趣。

老師：小老鼠是怎么叫的呢?

(二)基本部分

1.欣賞掛圖，根據(jù)掛圖簡(jiǎn)單了解故事內(nèi)容。

(1)老師猜猜講講的方式講述故事。

(2)老師提問，讓幼兒討論老鼠學(xué)外語故事的內(nèi)容。

“小老鼠們?cè)谧鍪裁茨?”了解故事內(nèi)容，記住故事發(fā)展順序。

2.提出問題，幫助幼兒理解故事。

提問：(1)“小老鼠學(xué)的是什么外語?”

(2)“小老鼠一開始不愿意學(xué)外語，為什么后來說學(xué)外語真好呢?”

讓幼兒體會(huì)到老鼠用“汪汪汪”這門“外語”，躲避小貓的追捕，從而感受到其中的樂趣。

3.分發(fā)頭飾，進(jìn)行話劇表演。

(1)師：想想，眉開眼笑是怎樣的呢?(提示說出：彎彎的眉毛，咪咪的眼睛，翹翹的嘴巴)

(2)師：想想，小老鼠是怎么打瞌睡的呢?(提示：半閉著眼睛，用手捂著嘴巴，伸懶腰，指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“眉開眼笑”“打瞌睡”“又拍桌子又跺腳”)

(3)師：小老鼠“汪汪汪”地叫了起來。(提示：要比之前學(xué)外語的時(shí)候更加大聲響亮)(指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠由原先學(xué)習(xí)外語時(shí)的不耐煩到后來開心明白“學(xué)外語真好”的情感態(tài)度變化。)

(三)結(jié)束部分

區(qū)角活動(dòng)：折疊小老鼠，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

師：今天小老鼠學(xué)了很多外語，我們一起折小老鼠送給它們好不好?

五.延伸部分

回家后繪聲繪色地給爸爸媽媽講述故事。

附錄： 《小老鼠學(xué)外語》

鼠媽媽生了八個(gè)調(diào)皮又可愛的小老鼠，為了讓八個(gè)寶寶成為聰明的老鼠，他們一生下來，鼠媽媽就教他們學(xué)說話。小老鼠們很快就學(xué)會(huì)了，鼠媽媽樂得眉開眼笑，決定教他們學(xué)外語。阿八說“我們老鼠只要會(huì)吱吱叫就行了，我不想學(xué)外語。”氣得鼠媽媽打了他的屁股。小老鼠們怕打屁股，只好乖乖地學(xué)外語。

小老鼠們的尖嗓子要學(xué)別的動(dòng)物的大嗓子，可真累死人啦!大家學(xué)得喉嚨痛，嘴巴干，還靜想打瞌睡。鼠媽媽氣得鼠又拍桌子又跺腳。忽然，一股香味鉆進(jìn)洞來，鼠媽媽忘了拍桌子，小老鼠們忘了打瞌睡，鼠媽媽說“好吧，我們先去找吃的，吃飽了再來學(xué)外語。”

小老鼠們跟著媽媽急急忙忙朝外跑去，哈，原來是一塊大蛋糕。大家你推我擠地?fù)屍饋怼?ldquo;喵——”突然，一只圓眼睛翹胡子的大花貓跑來了。鼠寶寶都嚇呆了，像釘子釘在地上一樣，不動(dòng)了。鼠媽媽大聲叫到：“孩子們，快說狗語!”“汪汪汪!汪汪汪!”小老鼠們對(duì)著大花貓一起叫，聲音比在家學(xué)外語時(shí)響一百倍。大花貓給弄糊涂了：他們到底是老鼠還是狗?還沒等明白過來，鼠媽媽早已帶著小老鼠們逃走了。

回到洞里，小老鼠們都爭(zhēng)著說“學(xué)外語真好!學(xué)外語真好!”

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責(zé)任編輯：湖南分校