湖南教師資格幼兒教案模板：《小烏鴉愛媽媽》教案

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 10:15 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一.活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：明白故事中小烏鴉拒絕玩耍是為了捉蟲子照顧年邁的媽媽。

2.技能目標(biāo)：為故事排序，講述故事時能夠用不同的語氣表現(xiàn)喜鵲和燕子的心態(tài)變化。

3.情感目標(biāo)：喜歡聽故事，感受小烏鴉對媽媽的愛。

二.活動重難點

1.活動重點：幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

2.活動難點：感受故事所蘊含的親子間情感。

三.活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾;故事圖片

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過幫媽媽做家務(wù)的經(jīng)驗。

四.活動過程

(一)導(dǎo)入部分

謎語導(dǎo)入：東墻站個黑大漢，身上背著兩把扇，走一走來扇一扇，哇啦哇啦亂叫喚。你們猜猜，它是誰呀?(烏鴉)

(二)展開部分

1.分段講述故事，理解故事內(nèi)容

(1)講述故事第1段，提問：小喜鵲找烏鴉做什么?小燕子找烏鴉做什么?小烏鴉為什么不出去玩?

(2)講述故事第2—4段，提問：小烏鴉捉蟲給誰吃的?

(3)講述故事第5段，提問：小烏鴉為什么捉蟲子給媽媽吃?

2.“故事卡片”排序，結(jié)合圖片講述故事

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，組織幼兒分組擺放故事卡片

(2)根據(jù)排放正確的圖片，嘗試講述故事內(nèi)容。

①小喜鵲、小燕子邀請烏鴉都是怎么說的?(“小烏鴉，我們一起xx好嗎?”)

②小烏鴉拒絕小喜鵲、小燕子的邀請時是怎么說的?(“不行，我不能xx，我要捉蟲子”)

3.分發(fā)頭飾，進行角色扮演

(1)引導(dǎo)幼兒在小喜鵲和小燕子邀請小烏鴉時用友好，輕松的語氣

(2)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小喜鵲和燕子嘲笑烏鴉時的語氣(可以提高音量，捏著嗓子表現(xiàn)嘻嘻哈哈的笑話聲。)

4.聯(lián)系幼兒的生活實際，進行討論

師：小烏鴉為了照顧媽媽給媽媽捉蟲子吃。那小朋友們，你們在生活中能夠為媽媽做些什么呢?

小結(jié)：媽媽既要工作還要照顧家庭，非常的辛苦。小朋友們給媽媽捶捶腿，洗腳，親親媽媽，抱抱媽媽，幫助媽媽做家務(wù)等都是關(guān)心媽媽的表現(xiàn)。我們應(yīng)該做些力所能及的事情來幫助媽媽，讓媽媽也感受下小朋友們對她的愛。

(三)結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)為媽媽制作感恩卡片

五.活動延伸

家園共育：請幼兒將制作好的卡片送給媽媽，給媽媽一個擁抱，對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您”。

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