http://fujian.hteacher.net 2022-01-28 15:37 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
關于幼兒“記憶”的趣味識記口訣
在學前心理學中,幼兒記憶發(fā)展中有一些常考點,我們一起來看看是否可以通過記憶口訣進行輕松識記。
一、哪些因素影響兒童記憶的保持?
1.兒童對記憶對象的感知程度
在生活中我們有這樣的體會,只有把記憶對象感知得很清楚,才能留下深刻的印象,而印象深刻的東西才能保持長久。兒童隨著年齡增長各種分析器的結構和機能逐漸成熟。兒童通過積極從事各種活動,提高了各分析器的分析綜合能力,感知的選擇性、持續(xù)性、精確性都不斷提高,這為頭腦中留下深刻的印象創(chuàng)造了條件。
2.兒童的知識經(jīng)驗和對識記材料的理解程度
凡是容易和已知的知識相聯(lián)系的內(nèi)容就比較容易記住。兒童在生活實踐中接觸的事物越來越多,知識經(jīng)驗也越來越豐富,這就有利于在記憶對象之間建立各種聯(lián)系,使回憶容易實現(xiàn)。理解的東西往往容易記住,兒童知道了所記東西的意義,就便于把它同已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來,并入自己的知識結構,利于長期保持。
3.兒童的情緒狀態(tài)
兒童,特別是年幼的兒童很容易記住那些富有情緒色彩(愉快或不愉快)的事情。大多數(shù)成人之所以能回憶四五歲的往事,就是因為那些往事大都帶有情緒色彩。兒童聽兒歌、故事時往往容易記住最有感情的那些句子,比如3歲左右的兒童對“小鴨子游泳”這首詩相當熟悉,要他再現(xiàn)時,首先記住的是“小鴨子搖啊搖,撲通一聲跳下河”,詩句中“搖啊搖”,“撲通一聲”等措詞,引起兒童情緒上的反映最愉快,所以保持得特別長久,而那些與情緒態(tài)度無聯(lián)系的、印象不深的材料則不易記住。
4.對被記憶對象的興趣
有人說興趣是記憶力的促進劑。確實,兒童對感興趣的事物,記憶力就能被很好的發(fā)揮出來。兒童有強烈的好奇心和旺盛的求知欲,他們對什么事都要問個為什么,特別對感興趣的東西,能集中注意力去想它,以形成比較鮮明的深刻的印象,并且喜歡查根問底,弄個水落石出。相反,他們對不感興趣的事漠不關心。
記憶口訣:“感情理性(興)”。
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責任編輯:小麥
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