http://fujian.hteacher.net 2022-01-28 15:32 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
二、幼兒園教育的特殊原則
(一)保教結(jié)合的原則
1.保育和教育是幼兒園兩大方面的工作;
2.保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透;
3.保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的。
(二)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
游戲最符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),最能滿足幼兒的需要,有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展,具有其他活動(dòng)所不能替代的教育價(jià)值。因此幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保障幼兒游戲的權(quán)利,創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,讓幼兒能愉快地游戲。
(三)教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則
1.教育的活動(dòng)性
幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了他們不可能像中小學(xué)生那樣,主要通過課堂書本知識(shí)的學(xué)習(xí)來獲得發(fā)展,而必須通過活動(dòng)去接觸各種事物和現(xiàn)象,與人交往,實(shí)際操作物體,才能逐步積累經(jīng)驗(yàn),獲得真知。離開了活動(dòng),就沒有幼兒的發(fā)展。
2.活動(dòng)的多樣性
幼兒園的活動(dòng)不應(yīng)當(dāng)是單一的。因?yàn)榛顒?dòng)的內(nèi)容、形式不同,在幼兒發(fā)展中的作用是不一樣的。比如,看圖書和栽培植物,幼兒通過前者獲得的是間接經(jīng)驗(yàn),是符號(hào)認(rèn)知的發(fā)展;而通過后者獲得的是直接知識(shí),是操作經(jīng)驗(yàn)及其實(shí)踐能力的發(fā)展。因此,教師要注意教育活動(dòng)的多樣性,才能有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(四)發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則
幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值,通過合理組織、科學(xué)安排,讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能,寓教育于一日活動(dòng)之中。
特殊原則的記憶口訣:“結(jié)合游戲活動(dòng)生活”。
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責(zé)任編輯:小麥
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