教師招聘《德育方法》往年考題2

http://beijing.hteacher.net 2021-11-25 14:39 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.( )是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法。

A.說理教育法 B.陶冶教育法 C.實際鍛煉法 D.榜樣示范法

1.【答案】B。解析：本題考查德育方法。

A選項，說理教育法又稱說服法，是通過擺事實、講道理、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非善惡，使之心悅誠服地接受或改變某種道德觀念，從而提高道德認(rèn)識、形成正確道德觀點的方法。不符合題意，故排除。

B選項，陶冶法指教師通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生在情境中自然而然地受到潛移默化的感化和熏陶，從而使他們的道德情感和心靈得到凈化的一種方法。包括：環(huán)境熏陶、藝術(shù)浸染和人格感化。符合題意，故選。

C選項，實際鍛煉法指教師有目的、有計劃地組織學(xué)生通過各種實踐活動接受鍛煉和訓(xùn)練，以形成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的方法。不符合題意，故排除。

D選項，榜樣示范法是教師以他人的高尚思想、規(guī)范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。其類型有：典范、示范和典型。不符合題意，故排除。

綜上本題選B。

2.孔子說：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”這句話是強調(diào)( )的重要性。

A.說理教育法 B.榜樣教育法 C.陶冶教育法 D.自我修養(yǎng)法

2.【答案】B。解析：本題考查德育方法。

A選項，說理教育法又稱說服法，是通過擺事實、講道理、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非善惡，使之心悅誠服地接受或改變某種道德觀念，從而提高道德認(rèn)識、形成正確道德觀點的方法。不符合題意，故排除。

B選項，榜樣示范法是教師以他人的高尚思想、規(guī)范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。其類型有：典范、示范和典型。

C選項，陶冶法指教師通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生在情境中自然而然地受到潛移默化的感化和熏陶，從而使他們的道德情感和心靈得到凈化的一種方法。包括：環(huán)境熏陶、藝術(shù)浸染和人格感化。不符合題意，故排除。

D選項，自我修養(yǎng)法，又稱自我教育法，是指在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身的品德不斷完善的一種德育方法。自我修養(yǎng)的類型有：立志、反思、座右銘、慎獨。不符合題意，故排除。

題干中的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”是指自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，老百姓也會去實行;若自身不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不會服從。體現(xiàn)的是以身作則，為人師表，樹立良好榜樣的意思。故本題選B。

3.教師有目的、有計劃地安排學(xué)生參加一定的實踐活動，以形成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的方法是( )。

A.陶冶法 B.鍛煉法 C.情景法 D.榜樣法

3.【答案】B。解析：本題考查德育方法。

A選項，陶冶法指教師通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生在情境中自然而然地受到潛移默化的感化和熏陶，從而使他們的道德情感和心靈得到凈化的一種方法。包括：環(huán)境熏陶、藝術(shù)浸染和人格感化。不符合題意，故排除。

B選項，實際鍛煉法指教師有目的、有計劃地組織學(xué)生通過各種實踐活動接受鍛煉和訓(xùn)練，以形成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的方法。符合題意，故選。

C選項，情境教學(xué)法是指教師在教學(xué)過程中有目的地創(chuàng)設(shè)一定情境，引發(fā)學(xué)生情感體驗，從而幫助學(xué)生更好地理解文本并使學(xué)生的心智獲得發(fā)展的教學(xué)方法。這種方法的核心是激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感體驗。不符合題意，故排除。

D選項，榜樣示范法是教師以他人的高尚思想、規(guī)范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。其類型有：典范、示范和典型。不符合題意，故排除。

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責(zé)任編輯：張欣