教師招聘《德育方法》往年考題1

http://beijing.hteacher.net 2021-11-25 14:38 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.荀子曰“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”其德育方法屬于( )。

A.陶冶教育法 B.品德評價法 C.實踐鍛煉法 D.自我修養(yǎng)法

1.【答案】D。解析：自我修養(yǎng)法也稱自我教育法。這是指在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身的品德不斷完善的一種德育方法。我國古代思想家孔子、曾子、孟子、荀子等都強(qiáng)調(diào)自我修養(yǎng)的重要性。荀子指出，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，意思是君子應(yīng)該廣博地學(xué)習(xí)和勤于反思，這樣才能通達(dá)明理，行為無錯。如若能見賢思齊，知行合一，必將有巨大的進(jìn)步空間。反思過往，以史明鑒，才能不在同一個地方跌倒兩次。孔子提倡君子要“躬自厚而薄責(zé)于人”，即與別人發(fā)生矛盾，首先要“求諸己”。要“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”;曾子強(qiáng)調(diào)“吾日三省吾身”;孟子認(rèn)為道德教育的重要原則是“反求諸己”，他特別提出“慎獨”的道德修養(yǎng)方法，強(qiáng)調(diào)自我監(jiān)督;所以此題選D。

2.每年清明節(jié)某校都要組織學(xué)生到革命烈士陵園舉行清明掃墓活動，瞻仰革命光烈。該校采用的德育方法屬于( )。

A.榜樣法 B.鍛煉法 C.陶冶法 D.情景法

2.【答案】B。解析：本題考查德育方法。

A選項，榜樣示范法是教師以他人的高尚思想、規(guī)范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。

B選項，鍛煉法指教師有目的、有計劃地組織學(xué)生通過各種實踐活動接受鍛煉和訓(xùn)練，以形成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的方法。

C選項，陶冶法指教師通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生在情境中自然而然地受到潛移默化的感化和熏陶，從而使他們的道德情感和心靈得到凈化的一種方法。

D選項，情境教學(xué)法是指教師在教學(xué)過程中有目的地創(chuàng)設(shè)一定情境，引發(fā)學(xué)生情感體驗，從而幫助學(xué)生更好地理解文本并使學(xué)生的心智獲得發(fā)展的教學(xué)方法。這種方法的核心是激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感體驗。

題干中，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行掃墓活動屬于參加實踐活動進(jìn)行鍛煉，故選B。

3.孟母三遷的故事中，孟母采用的德育方法是( )。

A.獎懲法 B.榜樣法 C.陶冶法 D.說服法

3.【答案】C。解析：本題考查德育方法。

A選項，品德評價法，也稱作“獎懲法”，是德育的一種輔助方法。它是對學(xué)生已形成的思想品德或已有的品德發(fā)展?fàn)顩r的一種評價。包括獎勵和懲戒兩種形式。不符合題意，排除。

B選項，榜樣示范法是教師以他人的高尚思想、規(guī)范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。其類型有：典范、示范和典型。不符合題意，故排除。

C選項，陶冶法指教師通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生在情境中自然而然地受到潛移默化的感化和熏陶，從而使他們的道德情感和心靈得到凈化的一種方法。包括：環(huán)境熏陶、藝術(shù)浸染和人格感化。其中環(huán)境熏陶包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。我國古代就已經(jīng)重視環(huán)境對人的陶冶作用，“孟母三遷”的故事就充分說明了這一點。符合題意，故選。

D選項，說服法是通過擺事實、講道理、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非善惡，使之心悅誠服地接受或改變某種道德觀念，從而提高道德認(rèn)識、形成正確道德觀點的方法。不符合題意，故排除。

綜上本題選C。

4.采用座右銘激勵學(xué)生屬于( )。

A.自我教育法 B.榜樣示范法 C.實際鍛煉法 D.情感陶冶法

4.【答案】A。解析：本題考查德育方法。

A選項，自我修養(yǎng)法，又稱自我教育法，是指在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身的品德不斷完善的一種德育方法。自我修養(yǎng)的類型有：立志、反思、座右銘、慎獨。符合題意，故選。

B選項，榜樣示范法是教師以他人的高尚思想、規(guī)范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。其類型有：典范、示范和典型。不符合題意，故排除。

C選項，實際鍛煉法指教師有目的、有計劃地組織學(xué)生通過各種實踐活動接受鍛煉和訓(xùn)練，以形成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的方法。不符合題意，故排除。

D選項，陶冶法指教師通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生在情境中自然而然地受到潛移默化的感化和熏陶，從而使他們的道德情感和心靈得到凈化的一種方法。包括：環(huán)境熏陶、藝術(shù)浸染和人格感化。不符合題意，故排除。

綜上本題選A。

5.教育者施教傳道、受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式稱為( )。

A.德育內(nèi)容 B.德育活動 C.德育方法 D.德育過程

5.【答案】C。德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和。故選C。

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責(zé)任編輯：張欣