http://beijing.hteacher.net 2021-11-25 14:37 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題
1.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程,貫徹該德育規(guī)律的要求不包括( )。
A.注重全面性 B.注重多端性 C.注重均衡性 D.注重針對性
1.【答案】C。解析:本題考查德育過程的一般規(guī)律。
A選項,要注重全面性。開展德育活動時,要兼顧知、情、意、行各要素,不能厚此薄彼,有所偏廢。我們對學(xué)生應(yīng)該注意曉之以理,動之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行,使學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中的知、情、意、行四要素相輔相成,全面和諧地得到發(fā)展,不能對某些要素有所偏廢,損害了其整體功能。
B選項,要注重多端性。強(qiáng)調(diào)四要素的整體和諧,不等于說任何一次德育活動或道德教育都必須嚴(yán)格按照知、情、意、行的機(jī)械順序來進(jìn)行。實際上,實施德育,既可以從知或情的培養(yǎng)入手,也可以從意或行的鍛煉開始,可以有多種開端。
C選項,干擾選項,故選。
D選項,要注重針對性。為了提高學(xué)校德育的實效性,應(yīng)該要針對知、情、意、行的不同特點采取不同的德育手段與方法,實施有針對性的培養(yǎng)。
2.針對學(xué)生思想品德形成過程中出現(xiàn)的曲折和反復(fù)現(xiàn)象,教師應(yīng)該循循善誘,等待時機(jī)。這是貫徹德育過程中( )的具體要求。
A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B.德育過程是學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的過程
C.德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程
D.德育過程是學(xué)生思想品德長期和反復(fù)提高的過程
2.【答案】D。解析:本題考查德育過程的一般規(guī)律。
A選項,德育過程是培養(yǎng)學(xué)生的品德過程,而品德心理結(jié)構(gòu)是由知、情、意、行四要素組成的,所以德育過程即培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程。所謂“知”,也即道德認(rèn)識;所謂“情”,也即道德情感;所謂“意”,也即道德意志;所謂“行”,也即道德行為。
B選項,學(xué)生品德的發(fā)展是在活動與交往中能動地實現(xiàn)的。從根本上說,這個轉(zhuǎn)化只能在學(xué)生與外在社會相互作用的過程中實現(xiàn),而不是在靜態(tài)中進(jìn)行。由此,活動和交往是學(xué)生思想品德形成的基礎(chǔ),也是學(xué)生思想品德發(fā)展的基本途徑。
C選項,學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾是促進(jìn)品德發(fā)展的直接動力。德育過程具有一系列復(fù)雜的矛盾,這些矛盾的斗爭、轉(zhuǎn)化與發(fā)展,推動了德育過程的進(jìn)展,也推動了學(xué)生品德的成長。因此,德育過程是一個促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的各種矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程。
D選項,德育過程是學(xué)生思想品德長期和反復(fù)提高的過程,說明學(xué)生思想品德形成過程中會出現(xiàn)曲折和反復(fù)的現(xiàn)象,要求教育者要善于在德育中反復(fù)抓、抓反復(fù)、鍥而不舍。故選。
3.外在道德要求與個體原有品德水平之間的矛盾,是促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的內(nèi)在動力,也是德育過程的主要矛盾,即( )之間矛盾的基本表現(xiàn)。
A.教育者與德育內(nèi)容 B.教育者與德育中介
C.教育者與受教育者 D.教育內(nèi)容與受教育者
3.【答案】D。解析:本題考查德育過程的一般規(guī)律。
德育過程具有一系列復(fù)雜的矛盾,這些矛盾的斗爭、轉(zhuǎn)化與發(fā)展,推動了德育過程的進(jìn)展,也推動了學(xué)生品德的成長。因此,德育過程是一個促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的各種矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程。在這些矛盾中,既有次要矛盾,也有主要矛盾。次要矛盾,諸如教育者與受教育者的矛盾、教育者與德育內(nèi)容的矛盾、教育者與德育方法的矛盾、受教育者與德育方法的矛盾等。而主要矛盾則是德育內(nèi)容與受教育者之間的矛盾,也即外在道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾,這是德育過程中最一般、最普遍、最基本的矛盾。教師要正確認(rèn)識和處理這些矛盾,使這些矛盾向積極方面轉(zhuǎn)化,這樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的品德。故選D。
4.品德是由道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為等四個要素構(gòu)成的綜合體,其中道德認(rèn)知是道德情感與道德行為的( ),道德情感是道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為的催化劑。
A.標(biāo)志 B.關(guān)鍵 C.中介 D.基礎(chǔ)
4.【答案】D。解析:本題考查德育過程的一般規(guī)律。
道德認(rèn)識,是指人們對一定社會道德知識、理論、規(guī)范的理解和看法,是對是非、善惡、美丑、公私、榮辱等方面的判斷與識別。道德認(rèn)識在品德結(jié)構(gòu)中處于基礎(chǔ)地位,是個體品德中的核心部分,也是道德情感與道德行為的基礎(chǔ)。同時,道德認(rèn)識也是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度與行為準(zhǔn)則的內(nèi)在依據(jù)。故選D。除此之外,道德情感是催化劑和內(nèi)部內(nèi)動,道德意志是精神力量,道德行為是關(guān)鍵。
5.( )是衡量個體道德修養(yǎng)水平的外在標(biāo)志,它在品德結(jié)構(gòu)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
A.道德認(rèn)識 B.道德感情 C.道德意志 D.道德行為
5.【答案】D。解析:本題考查德育過程的一般規(guī)律。
道德行為,是人們在行動上對他人、社會等所做出的行為反應(yīng),是人的品德的一個重要外部表現(xiàn)。道德行為是衡量人們品德的重要標(biāo)志,它在品德結(jié)構(gòu)中處于關(guān)鍵的地位。故選D。除此之外,道德認(rèn)知是基礎(chǔ)。道德情感是催化劑和內(nèi)部內(nèi)動,道德意志是精神力量。
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:張欣
上一篇: 《心理過程與個性心理》往年考題4
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)取?
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有