2021年安徽教師招聘考試之識(shí)記教綜的方法詮釋

http://anhui.hteacher.net 2021-02-18 13:53 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

識(shí)記教綜的技巧詮釋

姜伊凱

目前，2021年安徽省中小學(xué)教師招聘(考編)考試時(shí)間是3月28日!

3月底考試，對(duì)于好多學(xué)員在時(shí)間上還是比較緊張的，從現(xiàn)在開始就要把現(xiàn)有的課程學(xué)好，學(xué)牢，該記的記，該背的背，不要再欠債，重視基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ);對(duì)自己的薄弱章節(jié)開始有的放矢的去補(bǔ)，針對(duì)自己的實(shí)際方式，該放的就放，不要什么都想抓，結(jié)果什么都沒有;要保持個(gè)良好的心態(tài)，可以適當(dāng)?shù)纳⒉?，聽音樂和看電影。避免過度的焦慮。

針對(duì)教綜有人認(rèn)為，教綜主要靠死記硬背，這其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)榻叹C考題也有許多是理解與應(yīng)用的。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該切記死記硬背，應(yīng)該理解著記憶。首先，把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它背后隱含的東西，理解清楚前后關(guān)系、因果關(guān)系，并加以融會(huì)貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。其次，在理解的基礎(chǔ)上我們就會(huì)產(chǎn)生興趣，只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，感到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，才能樹立起學(xué)好文科的信心。有了興趣就產(chǎn)生了信心，有了信心，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。最后，還要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高毅力?？鬃釉唬?ldquo;學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。”“溫故而知新。”都說明復(fù)習(xí)的重要性。我們經(jīng)常把學(xué)過的知識(shí)放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學(xué)習(xí)的毅力，做到經(jīng)常復(fù)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)效果一定能夠更好。

同時(shí)，在這么短的時(shí)間里，同學(xué)們需要記住一百多個(gè)重要高頻知識(shí)點(diǎn)，兩百多道簡答題和主要的七八章出材料題的知識(shí)框架。學(xué)員們急需要一些記憶的方法。老師通過這篇文章給大家多多的去介紹一些，讓我們的學(xué)員達(dá)到事半功倍的效果。其次，要掌握合理的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)自己的性格條件、生活習(xí)慣選擇，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)?，有些方法看似非常有用，但用在自己身上并不能達(dá)到好的效果。

最后要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，教綜并不是考試前記憶就能取得好成績的，關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)知識(shí)的理解。

一、列表記憶法

以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對(duì)比或?qū)φ眨瑥亩洃浧涮攸c(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計(jì)表等。運(yùn)用列表記憶法不必專門去死記硬背，因?yàn)橥粡垐D表整理出來，腦子已形成深刻的印記。

【策略】

1.根據(jù)記憶的需要首先對(duì)材料進(jìn)行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。

2.查找和歸納材料的主要特征、特點(diǎn)，比較不同材料的異同點(diǎn)。

3.按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。

4.按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上，逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。

【示例】

教育的起源

學(xué)說	基本觀點(diǎn)	地位/評(píng)價(jià)		代表人物
神話起源說	教育由人格化的神（上帝或天）所創(chuàng)造	最古老		朱熹
生物起源說	教育起源于動(dòng)物的本能行為	教育史上第一個(gè)正式提出；標(biāo)志著對(duì)教育起源問題的解釋開始轉(zhuǎn)向科學(xué)方向	共同否認(rèn)了教育的社會(huì)屬性	利托爾諾 沛西·能
心理起源說	教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿	—		孟祿
勞動(dòng)起源說	教育起源于勞動(dòng)	科學(xué)的教育起源說		米丁斯基 凱洛夫

教育與社會(huì)的關(guān)系

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責(zé)任編輯：郭爽