2021年安徽教師招聘考試之六大教綜客觀題方法詮釋

http://anhui.hteacher.net 2021-02-18 13:51 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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六大教綜客觀題技巧詮釋

姜伊凱

目前，2021年安徽教師招聘考試時間已經(jīng)確定為3月28日，在剩下的復(fù)習(xí)時間中如何在這較短的時間，得到較高的分數(shù)，老師今天給大家?guī)砹艘恍┙叹C解題技巧，以便考生在考試中，靈活應(yīng)對，取得較好的成績。

一、客觀題作答時間不足50秒，招教高分首要秘訣是要“快”

教育綜合考試時間十分緊張，很多考生因做不完題而失分。從歷年的考試中，教育綜合考試時間是120分鐘，分值120分。在這有限的時間里取得較好的成績還是比較困難的，這對我們的做題速度有很高的要求。我們發(fā)現(xiàn)安徽招教考試客觀題只占40分或50分，剩下的70分或80分都是主觀題。120分鐘，題量為45道或50道，除去填涂答題卡的時間，每道題客觀題相當(dāng)于只有不到50秒的作答時間。只有這樣，才有充足的時間寫主觀題。

【策略】首要秘訣是要“快”，“快”的秘訣是一針見血。

剛才老師分析說，平均不到50秒做一題，還要除去讀題時間，思考的時間實際上是非常有限的，在這種時限下再簡單的題目都會變得很難。所以，招教教綜想要拿到高分的首要秘訣就是要“快”，做題速度要“快”，而“快”的秘訣就是：在平時訓(xùn)練時嘗試多種不同解法，并從中選出最快的那種，加以強化運用。

【真題示例】一首耳熟能詳?shù)母枨徽撚檬裁礃菲餮葑?，人們都能聽出來，這是由于（）。 A.整體性 B.恒常性 C.選擇性 D.理解性本題考查知覺的特征。知覺的整體性：我們對客體的知覺總是以自己的過去經(jīng)驗來補充當(dāng)時獲得的感覺信息，使其形成具有一定結(jié)構(gòu)的整體。知覺的整體性有兩個方面，一個方面我們會把事物當(dāng)作整體來看待，一方面我們會把事物的關(guān)鍵部分當(dāng)作整體。前者比如我們看到虛線畫的三角形，我們?nèi)哉J為是三角形，而實際上并非三角形，而是三條排列的小點，這就是把事物當(dāng)作整體來看待；后者比如比如一人變化自己的裝束、發(fā)型、服飾。只要認得面部特征,就能夠認出來，這就是把關(guān)鍵部分當(dāng)作整體。

二、招教教綜高分秘訣之二是：研究榨取歷年真題的“營養(yǎng)”

歷年教育綜合真題是每年招編考試綜合科目特點和變化最直接的體現(xiàn)，直接體現(xiàn)了每年考試的內(nèi)容、考點，給我們下一年的備考指明了方向。另外，每年考點都會有一定的相似性(如下示例)，所以研究透真題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律便是從中榨取到“營養(yǎng)”，對下次考試有很大幫助。

年限	考題	解析
14年（小學(xué)）	【單選】老師講課時“抑揚頓挫”，語速時快時慢，容易引起學(xué)生的（）。 A.無意注意 B.有意注意 C.隨意注意 D.有意后注意	本題考查的是注意的種類。根據(jù)有無目的和意志努力，注意可以分為無意注意、有意注意和有意后注意三種。無意注意又稱不隨意注意，是指沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。因為無意注意的主要原因是刺激物的特點和人的內(nèi)部狀態(tài)及其之間的關(guān)系。老師講課時“抑揚頓挫”，語速時快時慢，容易引起學(xué)生積極的無意注意。故正確答案為A。
15年（中學(xué)）	簡述在教學(xué)過程中保持學(xué)生有意注意的策略。	第一，加深對目的任務(wù)的理解。有意注意是一種有預(yù)先目的的注意，目的越明確、越具體，有意注意就越容易保持。第二，合理組織活動?；顒咏M織得是否合理關(guān)系到有意注意的保持。第三，對興趣的依從性。間接興趣是一種對活動結(jié)果的興趣。有了這種間接興趣，盡管活動本身枯燥，但有意注意仍能保持很長時間，使人長久地從事這種活動，直到任務(wù)完成。第四，排除內(nèi)外因素的干擾。采取方法，制止注意分散。
16年（小學(xué)）	【單選】.夜空中劃過的流星，容易引起我們的無意注意，引起注意的原因是（）。 A.刺激物的活動與變化 B.刺激物的復(fù)雜度 C.刺激物的強度 D.刺激物的對比關(guān)系	本題考查的是引起無意注意的原因?；顒幼兓拇碳と菀滓鹑藗兊淖⒁?。例如，大街上閃爍的霓虹燈、夜空中劃過的流星等，很容易引起人們的注意。故正確答案為A。
17年（中學(xué)）	【多選】引起無意注意的刺激物具有的特征包括（）。 A.對比關(guān)系 B.活動與變化 C.強度 D.新異性	本題考查的是對無意注意產(chǎn)生條件的掌握情況。無意注意是指沒有預(yù)定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。產(chǎn)生的條件分為客觀條件和主觀條件。（1）客觀條件即刺激物本身的特點，包括：①刺激物的強度；②刺激物之間顯著的對比關(guān)系；③刺激物的活動和變化；④刺激物的新異性；（2）主觀條件即人本身的狀態(tài)，包括：①當(dāng)時的需要；②當(dāng)時的情緒狀態(tài)；③當(dāng)時的直接興趣；④主體的知識經(jīng)驗等。故正確答案為ABCD。
19年（小學(xué)）	【單選】事先預(yù)定目的、不需要付出意志努力注意是（）。 A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.不隨意注意	本題考查注意的種類。有意后注意是有預(yù)定的目的，但不需要意志努力。故正確答案為C。
20年（小學(xué)）	【單選】我國唐代畫家張璨可以雙管齊下，一只手畫青翠蔥郁的活松，另一只手畫萎謝凋零的枯松，同時下筆，同時收筆，皆為佳作，這體現(xiàn)的是（）。 A.注意的廣度 B.注意的分配 C.注意的穩(wěn)定性 D.注意的轉(zhuǎn)移	本題考查注意的品質(zhì)。注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。題干中畫家可以“雙管齊下”這是注意的分配性好的表現(xiàn)。故正確答案為B。
20年（中學(xué)）	【單選】有些學(xué)生在上課時經(jīng)常走神，被一些無關(guān)刺激所吸引，大大降低了他們的學(xué)習(xí)效率。這屬于（）。 A.注意的抑制 B.注意的轉(zhuǎn)移 C.注意的分散 D.注意的分配	本題考查注意的品質(zhì)。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引的現(xiàn)象。故正確答案為C。