教師招聘考試模擬試題及參考答案解析（二）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-02-18 09:33 教師招聘網 [您的教師考試網]

21.下列屬于程序性知識的是( )。

A利用已知條件計算圓的面積 B辛亥革命的歷史意義

C實踐是檢驗真理的唯一標準 D有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別

21.【答案】A。解析：程序性知識也叫“操作性知識”，是個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識。這類知識主要用來解決做什么和怎么做的問題。題目中只有A選項屬于，其他三個選項屬于陳述性知識。

22.“圓指的是在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一周形成的封閉曲線”，這是一種( )。

A.符號學習 B.概念學習 C.命題學習 D.并列組合學習

22.【答案】B。解析：概念是同類事物的共同關鍵特征或本質特征，是區(qū)分事物的關鍵。概念學習的實質就是掌握同類事物的共同關鍵特征。題中的描述屬于掌握了圓的本質屬性，屬于是屬于概念學習。

23.經?？吹街髡Z在句子的開端部位，因而就認為主語就是句子開端的那個詞，這屬于( )。

A.形象概括 B.理性概括 C.表象概括 D.感知概括

23.【答案】D。解析：感知是指對事物的感覺和知覺，感知概括即是看到事物最開始就概括了整體?？吹街髡Z在句子的開端部位，因而就認為主語就是句子開端的那個詞就屬于感知概括。故答案選擇D。理性的概括是高級形式的科學的概括。它是通過對感性認識經驗加工改造，揭示事物一般的、本質的特征與聯(lián)系的過程。

24.把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的學習過程稱為( )。

A.同位學習 B.上位學習 C.下位學習 D.并列結合學習

24.【答案】C。解析：下位學習是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的學習過程屬于下位學習。故此題選C。

25.程序性知識的表征形式是( )。

A.命題網絡 B.產生式系統(tǒng) C.圖式 D.認知結構

25.【答案】B。解析：陳述性知識主要以命題和命題網絡的形式進行表征，表象和圖式也是其重要形式;程序性知識則主要以產生式和產生式系統(tǒng)進行表征。

26.陳述性知識掌握的高級形式是( )。

A.符號學習 B.概念學習 C.規(guī)則學習 D.命題學習

26.【答案】D。解析：命題既可以陳述簡單的事實也可以陳述一般規(guī)則、原理、定律、公式等，因此它被看成是陳述性知識掌握的高級形式。它旨在反映事物之間的關系，是一種更加復雜的學習。

27.根據反應活動的形式不同，可以將知識分為( )。

A.感性知識和理性知識 B.具體知識和抽象知識

C.符號知識和概念知識 D.陳述性知識和程序性知識

27.【答案】D。解析：根據反應活動的形式不同，可以將知識分為陳述性知識和程序性知識。

28.在直角三角形的教學中，老師呈現直角三角形的各種變式，主要的目的是為了( )。

A.激發(fā)學生興趣 B.引起有意注意 C.豐富學生想象 D.突出概念本質

28.【答案】D。解析：變式是指概念的正例在無關特征方面的具體變化，也就是通過保持概念的關鍵特征而變化那些非關鍵特征，從而構成的表現形式不同的例證。因此運用變式的主要目的是為了突出概念的本質特征，故本題選D。

29.學生的知識學習過程包括三個階段，即知識獲得、知識保持和( )。

A.知識鞏固 B.知識回憶 C.知識提取 D.知識遷移

29.【答案】C。解析：知識學習的一般過程主要包括三個階段：知識獲得、知識保持、知識提取。

30.背誦一篇文言文，經過20分鐘剛好背誦并正確回憶，為了鞏固，又增加10分鐘的背誦時間，這就是過度學習，其過度量為( )。

A.50% B.100% C.150% D.200%

30.【答案】A。解析：所謂的過度學習又稱為“過度識記”，是指達到一次完全正確再現后繼續(xù)識記的記憶。實驗證明，過度學習達到50%，即學習熟練程度達到150%時，學習的效果最好。

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責任編輯：張欣