2017上半年教師資格證中學(xué)教育知識與能力試題及答案

http://guangxi.hteacher.net 2017-03-11 20:31 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

二、辨析題(本大題共4小題，每題8分)判斷正誤并說明理由

22、教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，不受社會發(fā)展的制約。

23、知識越多，能力越強。

24、接受學(xué)習(xí)一定是有意義學(xué)習(xí)。

25、根據(jù)科爾伯格的觀點，道德發(fā)展的階段是固定的，相同年齡段的人都能達到同樣的發(fā)展水平。

三、簡答題(本大題共4小題，每題10分)

26、簡述班主任培養(yǎng)班集體的主要方法。

27、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)有哪些?

28、簡述短時記憶的特點。

29、簡述學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則。

四、材料分析題(2*18=36)

30、材料

周老師總是認真給學(xué)生寫評語，把它作為教育學(xué)生的途徑。他給班上一名淘氣學(xué)生寫了一首打油詩：“小趙同學(xué)有頭腦，就是不愛用正道，上課愛做小動作，插話接舌瞎胡鬧;學(xué)習(xí)態(tài)度不大好，學(xué)習(xí)成績不大妙;你若聰明應(yīng)知道，有才不用是草包，勸你呆期趕緊改，否則成績更槽糕。”小趙閱后，哈哈大笑，也回老師一打油詩：“老師寫得好，老師寫的妙;小趙一定改，決不當(dāng)草包;不做小動作，頭腦用正道;若是做不好，隨你老師敲!”

小張迷戀電腦游戲，周老師用心良苦，巧妙把他比喻為電腦，給他的評語是：“該主機硬盤超過80G內(nèi)存20G,運行絕大多數(shù)游戲非常流暢，反應(yīng)靈敏;顯卡強大，畫面質(zhì)量甚高;整體配置非常優(yōu)良。但該機音效卡設(shè)定不良，常常該出聲沒聲音，要安靜時卻發(fā)出雜音;另屏幕保護時間設(shè)定過短，老師一分鐘沒動作，就進入休眠狀態(tài)。修理修理，還是好用的。”后來，小張改掉了迷戀游戲的毛病。對電腦硬件也產(chǎn)生了興趣。

小黃語文水平高，但有些浮躁，周老師給他寫了如下評語：“汝生于書香門第，通達明理，開朗樂觀。時有非常之事，亦曾處之泰然，好學(xué)善守。然汝時有蹉跎之意，散惰譴甚。若不熟讀圣賢之書，以致學(xué)識淺薄，泯然眾人，豈不衰哉，痛哉!”

小黃閱后，心服口服，決心踏下心來，堅持勤奮讀書。

問題：

(1)、周老師給學(xué)生寫的評語體現(xiàn)了哪些德育原則?(9分)

(2)、請結(jié)合材料加以分析。(9分)

31、材料

小明和小羅今年高三，是一對好朋友，兩個人在處理問題的認識風(fēng)格方面有較大的差異。小明在學(xué)習(xí)上遇到問題時，常利用個人經(jīng)驗獨立對其進行判斷，喜歡用概括的與邏輯的方式分析問題，很少受到同學(xué)與老師建議的影響。而小羅遇到問題的表現(xiàn)則于曉明相反，他更愿意聽老師和同學(xué)的建議，并以他們的建議作為分析問題的依據(jù)。另外，他還喜歡察言觀色，關(guān)注社會問題。

問題：

1、結(jié)合材料分析小明和小羅的認知風(fēng)格差異(10分)

2、假如你是他的老師，如何根據(jù)認知風(fēng)格差異開展教學(xué)?

責(zé)任編輯：升路