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杭州市豐潭中學(xué)
公立市重點(diǎn)
杭州豐潭中學(xué)坐落于豐潭路古蕩小區(qū)內(nèi)，創(chuàng)辦于1996年9月，原系杭州市教委所設(shè)的古蕩配套中學(xué)，自辦學(xué)起，學(xué)校就一直依托當(dāng)時(shí)的省級重點(diǎn)中學(xué)——杭師院附中（現(xiàn)為杭州十三中教育集團(tuán)）的辦學(xué)力量，資源共享。師資力量雄厚，在200多名專任教師中，本科及以上學(xué)歷占93%。其中有特級教師2名，全國優(yōu)秀教師1名，省名師培養(yǎng)人選3名，省教壇新秀1名，市學(xué)科帶頭人20余名，市教壇新秀20余名，區(qū)級名師80余人，中高級教師占80%以上。集團(tuán)是浙江省首批行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、首批省文明學(xué)校、首批省校本教研示范學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省綠色學(xué)校、省對外交流理事單位，杭州市對外開放學(xué)校、市文明學(xué)校、市文明單位等。在迄今已舉行的三次杭州市“百萬家長評學(xué)校”活動中均榮獲“最滿意學(xué)校”稱號。集團(tuán)努力構(gòu)建“團(tuán)結(jié)、和諧、寬容、大氣”的校園文化，在這樣一種和諧的氛圍中，集團(tuán)全體師生都獲得了充分發(fā)展，教師們在業(yè)內(nèi)茁壯成長，學(xué)生們在各級各類競賽和活動中載譽(yù)而歸。校訓(xùn)：敬 敬長愛幼，敬業(yè)奉獻(xiàn)進(jìn) 求實(shí)奮進(jìn)，力爭上游精 精益求精，立志創(chuàng)新潔 潔美校園，品行高潔捷 體魄健壯，思辨敏捷杰 全面發(fā)展，人才杰出十年樹木，百年樹人！相信，在全體師生的共同努力下，集團(tuán)定能成為浙江省教師求職、學(xué)生求學(xué)的首選學(xué)校，成為一所可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育集團(tuán)。
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杭州市嘉綠苑中學(xué)
公立市重點(diǎn)
嘉綠苑中學(xué)屬于杭州市十三中教育集團(tuán)本部，2013年9月最新開放招生的校區(qū)。嘉綠苑中學(xué)秉承十三中教育集團(tuán)“團(tuán)結(jié)和諧、寬容大氣”的學(xué)校文化，回歸教育的本源，把培養(yǎng)人放在第一位，面向未來，使學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會改變、學(xué)會做事，最大限度地促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;實(shí)行集團(tuán)化管理，均衡化發(fā)展，合理配置資源、教師流動，資源共享，在共同的教育集團(tuán)文化背景下，努力把嘉綠苑中學(xué)打造成為既相互協(xié)作，共同發(fā)展，又各有特色、彰顯個(gè)性的品牌學(xué)校。
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蕭山金山初中
公立普通
杭州市蕭山區(qū)金山初中，創(chuàng)建于2003年，是蕭山區(qū)教育局直轄的國立公辦學(xué)校，為蕭山區(qū)辦學(xué)水平綜合實(shí)力評估一級初中。學(xué)校征地80畝，建筑面積近3萬平方米，投資6683萬元，是區(qū)委、區(qū)政府為滿足新區(qū)居民接受優(yōu)質(zhì)教育需要而實(shí)施的一項(xiàng)民心工程。學(xué)校具有一流的現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備, 有五層教學(xué)樓兩幢及科技實(shí)驗(yàn)樓、多功能圖書館、體育藝術(shù)樓、食堂、學(xué)生公寓等;多功能電子報(bào)告廳、教師書吧、圖書閱覽室、學(xué)生電腦房、多媒體語音教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全;音樂、舞蹈、美術(shù)、勞技、科技、理化生實(shí)驗(yàn)室等專用教室及室內(nèi)籃（排）球場、乒乓球房等配套齊全。另有432座多功能報(bào)告廳、120 座電子報(bào)告廳、電子閱覽室等先進(jìn)設(shè)施，并裝配校園廣播、電視、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、防盜報(bào)警四大系統(tǒng)和300米環(huán)形塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場,鋪設(shè)了4個(gè)水泥地面籃球場，1個(gè)室內(nèi)塑膠籃球場，2個(gè)排球場，以及乒乓球室、健身房各1個(gè);還設(shè)置了12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)羽毛球場，一個(gè)射擊館，為我校各類體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，大大豐富了師生的文體活動內(nèi)容，全面提升了我校的體育教學(xué)水平。教師人手一臺液晶顯示屏電腦，計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)設(shè)備進(jìn)入每一個(gè)教室和專用教室，已形成現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、生態(tài)化格局，為浙江省I類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。2009年12月30日，蕭山區(qū)地震科普教育基地在學(xué)校正式掛牌成立，讓金山的學(xué)子了解地震知識，在學(xué)生中進(jìn)行防震減災(zāi)科普教育，了解抗震減災(zāi)相關(guān)知識。 學(xué)校始終堅(jiān)持“促進(jìn)每個(gè)師生都達(dá)到自己的優(yōu)秀”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以師生發(fā)展為本，形成多層次、多視角的管理創(chuàng)新、教育創(chuàng)新。學(xué)校被評為省萬校標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)學(xué)校、市語言規(guī)范示范校、市‘節(jié)電’宣傳教育活動先進(jìn)集體、區(qū)綜合實(shí)力一級學(xué)校、區(qū)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、區(qū)安全文明校園、、區(qū)花園式單位、區(qū)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、杭州市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、區(qū)平安學(xué)校、區(qū)教師行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、蕭山區(qū)文明單位、杭州市體育特色學(xué)校、蕭山區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校等?！ W(xué)校落實(shí)“人才強(qiáng)校”方略，加強(qiáng)了干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍兩支隊(duì)伍建設(shè)，成效明顯。領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)校長1人、黨支部書記1人、副校長3人、中層領(lǐng)導(dǎo)8人，設(shè)立了辦公室、政教處、教務(wù)處、教科室、團(tuán)委、總務(wù)處六個(gè)處室。學(xué)校黨支部設(shè)書記1人、副書記1人、委員2人。成立了工會組織，選舉產(chǎn)生了工會主席以及各工會委員。健全了學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)、學(xué)生會等組織，加強(qiáng)對學(xué)校的各項(xiàng)管理?！ ‖F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子共12人，平均年齡38歲，均為本科學(xué)歷，班子隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、分工明確，有中學(xué)高級職稱10人，已接受校級崗位培訓(xùn)5人，有區(qū)級以上教壇新秀10人，市優(yōu)秀教師2人。陶金明校長是杭州市教壇新秀、蕭山區(qū)優(yōu)秀教師。從年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、能力傾向等方面，體現(xiàn)優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補(bǔ)?！ ⊥ㄟ^多規(guī)格多層次的校本培訓(xùn)，學(xué)校有一支師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、吃苦耐勞、敢于創(chuàng)新、合作共進(jìn)的年輕師資隊(duì)伍。現(xiàn)有公辦教師121位，平均年齡33歲。教師平均教齡10.6年，處職業(yè)生涯的黃金時(shí)期。其中浙江省教壇新秀1人、市區(qū)教壇新秀45人，市區(qū)優(yōu)秀教師 8人，市區(qū)區(qū)學(xué)科帶頭人4人、區(qū)優(yōu)秀班主任3人、區(qū)師德標(biāo)兵2人?！ W(xué)校教科研成果斐然。學(xué)校以教科研為先導(dǎo),教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)積極開展課題研究,近幾年參加省、市區(qū)各類科研論文評比名列同類學(xué)校前茅。課題成果獲獎(jiǎng)比率高，獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)與教師比率超過0.6∶1，獲省、市、區(qū)級論文獎(jiǎng)項(xiàng)及刊物發(fā)表200多篇?！ W(xué)校教學(xué)質(zhì)量一流。13年在6月15日、16日的中考中，我校達(dá)到四所省一級重高（蕭中、二中、三中、五中）錄取資格線494分及以上共計(jì)206人（不含蕭中保送、杭州重高、各類特長生錄取的學(xué)生），占參加中考總?cè)藬?shù)（418人）的50.5%，占總畢業(yè)人數(shù)454人的46.5%?！ W(xué)校還積極開展學(xué)生多元課程活動，舉辦素質(zhì)教育展示月活動，搭建展示平臺，本年度在學(xué)科、科技、體藝各項(xiàng)競賽中獲區(qū)、市、省、全國獎(jiǎng)共478個(gè)?！ W(xué)校實(shí)施開放辦學(xué)，開展校際結(jié)對互動，共謀和諧發(fā)展.積極開展六校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)盟，擴(kuò)張優(yōu)質(zhì)資源。我校與杭州市濱興中學(xué)、進(jìn)化初中、聞堰初中、南陽初中、所前初中等六所學(xué)校本著合作、分享、共榮理念，形成六校共同體。 體育教育是學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校擁有全市一流的羽毛球?qū)I(yè)場館和射擊場館，體育課程開設(shè)羽毛球等特色課程，擁有校羽毛球隊(duì)（特聘市陳經(jīng)綸體育學(xué)校羽毛球總教練訓(xùn)練），2008年、2010年承辦杭州市中小學(xué)生羽毛球比賽，校羽毛球隊(duì)分別獲得團(tuán)體總分第三名和第一名的佳績?！ W(xué)校根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求，把提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，作為學(xué)校藝術(shù)教育工作的主要任務(wù)，提出了爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作思路，并以此作為本校推進(jìn)素質(zhì)教育、提升工作質(zhì)量的一個(gè)重要抓手和切入口。通過不斷地努力，我校已逐步形成以合唱、國畫為主導(dǎo)，多種藝術(shù)項(xiàng)目綜合發(fā)展的藝術(shù)教育特色。在12年區(qū)藝術(shù)節(jié)中榮獲A組第二名的佳績?！ W(xué)校本著“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效率運(yùn)轉(zhuǎn)、高質(zhì)量育人”的精神，全校上下思想統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以師生發(fā)展為本，形成了多層次、多視角的管理創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。學(xué)校將堅(jiān)定不移地深化教育改革，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力把金山學(xué)校辦成“社會滿意、家長歡迎、學(xué)生留戀”的現(xiàn)代化學(xué)校。
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杭州第十四中學(xué)(杭十四中)鳳起校區(qū)
公立省重點(diǎn)
杭州第十四中學(xué)是浙江省歷史最悠久的著名中學(xué)之一，創(chuàng)辦于1904年。西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蘊(yùn)、八方才俊的智慧，鑄造了這所學(xué)校優(yōu)秀的品格。學(xué)校1978年被定為市重點(diǎn)中學(xué)，1981年列為浙江省重點(diǎn)中學(xué)，1996年被確認(rèn)為省一級重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校秉承先進(jìn)的教育理念，以和諧教育為特色，致力于學(xué)生人格和學(xué)力的和諧發(fā)展，先后獲得了全國先進(jìn)單位、省文明學(xué)校、省文明單位等40余項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號?！ W(xué)校擁有雄厚的師資力量和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。有專職教師145名，其中高級教師69名，省功勛教師一名，特級教師7名，全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀班主任、省教壇新秀等省級以上優(yōu)秀教師近30人，省奧賽主教練2人。在全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，學(xué)校以和諧教育為特色，尊重學(xué)生的差異，努力創(chuàng)造一種適合學(xué)生的教育。德育方面以學(xué)生品德、心理的和諧發(fā)展為目標(biāo)，營造“規(guī)范、有序、和諧、發(fā)展”的氛圍，培養(yǎng)具有“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人;教學(xué)上，建構(gòu)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)和諧模式，研究性學(xué)習(xí)、問題教學(xué)、交際情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)、開放式網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)方法紛紛走進(jìn)課堂。大力開展研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)新教育，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的真正主人，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，提高實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);學(xué)校每年都要舉行頭腦運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)，積極鼓勵(lì)學(xué)生們勇于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自我。對不同特質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校采取了因材施教的教育方法，由相應(yīng)學(xué)科的教師擔(dān)任他們的導(dǎo)師，利用課余時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)。此外，學(xué)校還給學(xué)生提供了符合不同興趣愛好的社團(tuán)活動，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中形成了和諧、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校風(fēng)，學(xué)生得到了全面、和諧、有差異的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。百年來，學(xué)校培養(yǎng)了大批卓越的專家學(xué)者、社會名流和德才兼?zhèn)涞娜瞬?，桃李滿天下，校友遍四海。 人本和諧的教育，使學(xué)校的學(xué)科競賽捷報(bào)頻傳。學(xué)校的學(xué)科競賽成績一直名列杭州市前茅，每年都有近百位同學(xué)獲省級以上獎(jiǎng)。學(xué)校是物理、化學(xué)、生物和信息奧賽的四項(xiàng)省團(tuán)體優(yōu)勝獲得者。2003年，孟琳燕同學(xué)參加了在白俄羅斯舉行的國際生物學(xué)科奧林匹克奧競賽，并榮獲金牌，實(shí)現(xiàn)了浙江省生物學(xué)奧賽金牌零的突破。2004年，樓天成同學(xué)參加在雅典舉行的第16屆中學(xué)生國際信息學(xué)奧林匹克競賽榮獲金牌，實(shí)現(xiàn)了浙江省信息學(xué)奧賽金牌零的突破。2007年，林濟(jì)民再次摘取第18屆國際中學(xué)生生物學(xué)奧賽金牌。在杭州市中學(xué)生運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，學(xué)校連續(xù)多年拔得頭籌;在創(chuàng)新大賽、業(yè)余無線電大賽、機(jī)器人大賽、航模、車模等全國賽事中，我校學(xué)生為我省爭得了榮譽(yù)。近年來，學(xué)校高考升學(xué)率在全省一級重點(diǎn)中學(xué)中一直位居前列，學(xué)校每年都要向北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等全國重點(diǎn)高等院校輸送大量的優(yōu)秀畢業(yè)生。“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，讓學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己”，在日復(fù)一日的教育教學(xué)實(shí)踐中，已積淀為十四中的辦學(xué)的特色?！ W(xué)校在辦學(xué)中面向世界，加強(qiáng)了國際交流，屬重點(diǎn)涉外單位。近年來，英、美、法、澳、日、韓國、新加坡、馬來西亞、丹麥等國的教育界人士和學(xué)者先后來校訪問交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生代表也多次出國訪問、研修、交流和短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)。走出國門，開放辦學(xué)，博采眾長，吸取國際上先進(jìn)的教育思想、教育手段為我所用，有力地推動了學(xué)校工作的發(fā)展?！ ∧壳?，學(xué)校正大踏步地向在國內(nèi)外具有一定影響力的一流示范性中學(xué)邁進(jìn)。
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杭州市東方中學(xué)
私立市重點(diǎn)
杭州東方中學(xué)1994年由省一級重點(diǎn)中學(xué)浙江大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)辦，地處東岳社區(qū)，隸屬華泰實(shí)業(yè)集團(tuán)。在留下街道東岳社區(qū)的大力支持下，開辦以來，向高一級學(xué)校輸送畢業(yè)生近5500人。現(xiàn)為寄宿制完全中學(xué)，浙江省一級民辦學(xué)校，有初中、高中36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1200余人。以校本研修、發(fā)展性評價(jià)、雙向選擇人才流動為平臺致力打造一支德才兼?zhèn)?、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 完善的管理，穩(wěn)步提升的教育質(zhì)量，不求回報(bào)的公益辦學(xué)，在杭城教育界贏得了良好的口碑。倡導(dǎo)教育公平，讓家長放心 學(xué)生權(quán)益保障條例 保障學(xué)生平等享受各項(xiàng)受教育的權(quán)利 尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，保障學(xué)生身心得到健康發(fā)展。 每一個(gè)學(xué)生都得到教師充分的關(guān)注，享受到教師的情感以及與教師交流的權(quán)益 獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)制度 設(shè)置"品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)"、"集體貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"、"進(jìn)步鼓勵(lì)獎(jiǎng)"等獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生爭取獲獎(jiǎng)，體現(xiàn)學(xué)校"讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展"的辦學(xué)理念 德育導(dǎo)師制 以班主任為核心、班級任課老師為成員組成導(dǎo)師組，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生獲取知識的能力 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上的指導(dǎo) 針對個(gè)別心理有障礙的學(xué)生，開展合理的心理輔導(dǎo) 教學(xué)質(zhì)量 讓家長放心 實(shí)施小班化教學(xué) 每班不超過36人。教師在課堂上能真正關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，掌握學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。 學(xué)校以年級備課組為主體，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一評價(jià)，年級組與教研組、備課組密切配合，采取整體教授、分層教學(xué)、分類推進(jìn)、個(gè)別輔導(dǎo)的方法， 為更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，利用寄宿制優(yōu)勢實(shí)施晚自習(xí)教師下班輔導(dǎo)答疑制度，每班都有教師參加三節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo)，為學(xué)生釋疑解惑。 初中英語特色班 每周增設(shè)四節(jié)由外籍英語教師任教的特色英語課 營造學(xué)習(xí)英語氛圍，激發(fā)興趣 提高英語口語、聽力水平，為學(xué)生今后長遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好英語基礎(chǔ) 高中日語特色班 專職外籍日語教師， 面對面的輔導(dǎo)，個(gè)性化的教學(xué) 畢業(yè)后可直接申請到日本留學(xué) 藝術(shù)特色班 設(shè)音樂（聲樂、器樂）、舞蹈、美術(shù)三個(gè)專業(yè)，教學(xué)設(shè)施完善 連續(xù)五年， 90％以學(xué)生上考入中國美院、北京廣播學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等著名高等院校 體育特色班 全面發(fā)掘體育潛能，全面提高體育成績 相當(dāng)一部分學(xué)生達(dá)到國家級運(yùn)動員水平 90％以上體育特長生直接考入體育院校 09年獲區(qū)運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，09年杭州市中學(xué)生籃球賽第三名 初中從中等起步 一大批小學(xué)成績中等的學(xué)生，經(jīng)過三年的努力，考入二中、學(xué)軍、杭高等學(xué)校，這是我們的很大成功。歷年來，省一級重高上線率穩(wěn)定在40%左右，三級重高上線率穩(wěn)定在70%左右。 安全、健康、親情，讓家長放心 1、安全，學(xué)習(xí)生活的基本保證。經(jīng)過十多年的探索實(shí)踐，學(xué)校已形成了一套行之有效的安全管理模式。 二十四小時(shí)，住校生全程管理，全程服務(wù)；安全組、年級組、生活管理組，一線貫通，分層次、立體式安全管理。門衛(wèi)24小時(shí)值班；安全員定時(shí)檢查巡邏校園；水、電、木工定時(shí)檢查財(cái)產(chǎn)安全，排查安全隱患。年級組長、班主任、授課教師教學(xué)區(qū)安全責(zé)任到人。生活管理組，寢室單元包干，生活指導(dǎo)老師崗位責(zé)任明確。 2、健康 飲食健康：學(xué)校食堂為杭州市A級食堂，采用"三餐兩點(diǎn)一水果"的包餐制，由專業(yè)營養(yǎng)師開出每周菜單，保證學(xué)生吃得好、吃得有營養(yǎng)。 心理健康： 2004年1月，學(xué)校心理輔導(dǎo)站被評為杭州市首批"優(yōu)秀心理輔導(dǎo)站"，為學(xué)生提供全方位的心理輔導(dǎo)。 家庭教育：家庭教育指導(dǎo)老師利用家長會、座談會等形式組織家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)討論，引領(lǐng)家長做好家庭教育指導(dǎo)工作，使家庭教育、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。2005年被評為西湖區(qū)首批"家庭教育指導(dǎo)合格站"。 3、親情： 同聚一室，是同學(xué)，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，情同手足，彌補(bǔ)了獨(dú)生子女易缺失的同伴教育資源。師生同苦同樂，追求夢想，是老師，也是家長，彌補(bǔ)家長不在身邊的悉心照顧。 人文關(guān)注，讓家長放心 德育周 育人為本、德育為先 每學(xué)期開展兩次 以"學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會尊重"為主題 讓學(xué)生以基本道德意識、文明行為和愛國主義情懷為價(jià)值核心 讓學(xué)生學(xué)會做人，形成一些終生受用的處事方式和道德規(guī)范 東方大講堂 每個(gè)非畢業(yè)年級每月舉辦一次"東方大講堂"，邀請杭州市高校、科研部門專家學(xué)者來校講學(xué)。 以弘揚(yáng)人文精神、傳播科學(xué)思想為核心 幫助學(xué)生拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生人文情趣，激發(fā)學(xué)生科學(xué)追求 以提升學(xué)生人文、科學(xué)素質(zhì)為己任，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀 促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
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杭十五中教育集團(tuán)西溪中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
杭州市第十五中學(xué)是杭城的優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校之一，前身是1947年由豐子愷、潘天壽等名人創(chuàng)立的杭州私立明遠(yuǎn)中學(xué)，1959年更名為浙江大學(xué)附屬中學(xué)，2000年初高中分離，初中部更名為杭州市第十五中學(xué)，2005年成立杭十五中教育集團(tuán)。西溪中學(xué)，隸屬杭州十五中教育集團(tuán)。地處世界級風(fēng)景名勝西溪濕地風(fēng)景區(qū)邊緣，環(huán)境宜人，風(fēng)景秀麗。
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杭州市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級中學(xué)
公立普通
杭州市蕭山區(qū)靖江鎮(zhèn)初級中學(xué)，創(chuàng)建于1958年。50年來，學(xué)校以較好的教育設(shè)施，鮮明的辦學(xué)特色，一流的教育質(zhì)量，在區(qū)內(nèi)具有一定的知名度和影響力。目前，學(xué)校是“浙江省I類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“浙江省綠色學(xué)校”、“浙江省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“浙江省農(nóng)村示范初中”、“杭州市文明學(xué)校”、“杭州市文明單位”等。學(xué)校占地90畝，建筑面積18000多平方米，綠化面積26000平方米，擁有400M國際標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場，科藝館、圖書館、教學(xué)大樓、行政辦公樓有連廊互通，構(gòu)成學(xué)校主體建筑，它們與學(xué)生公寓、教師公寓、師生餐廳渾然一體，錯(cuò)落有致，構(gòu)成學(xué)校蔚為壯觀的建筑群。現(xiàn)代化的建筑和碧綠的草坪，淙淙的小河交相輝映，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)已成為“杭州市花園式單位”。學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備均按省I類標(biāo)準(zhǔn)配置，多媒體教室、微機(jī)室、語音室、電視臺等專用室一應(yīng)俱全，圖書室、閱覽室為省級先進(jìn)。學(xué)校現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，1318名學(xué)生，157名教職工，專任教師112名，其中擁有本科學(xué)歷的90余名；高級教師15名，中級職稱教師53名。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，讓每個(gè)教師和學(xué)生得到最優(yōu)化發(fā)展”的辦學(xué)思想，逐步形成“學(xué)校自主管理”、“學(xué)生自主發(fā)展”、“教師自主成長”的“三自”辦學(xué)特色，打造了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來，獲省“春蠶獎(jiǎng)”，市、區(qū)級教壇新秀、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號的有120多人次，教育教學(xué)論文獲省、市、區(qū)級獎(jiǎng)二百余篇。靖中教師敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良，樂于奉獻(xiàn)，以良好的形象贏得了社會各界的廣泛好評。十余年來，學(xué)校堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”、以“和諧辦學(xué)“的教育教學(xué)理念，經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，逐步形成了以“自主管理的德育工作模式”、“自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式”、“自主實(shí)踐的特長培養(yǎng)模式”為主要內(nèi)容的學(xué)生自主發(fā)展的“三自主”教育模式。在學(xué)校的教育實(shí)踐中，能關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展，注重教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的能力，收到了良好的教育效果。靖中學(xué)生崇德尚禮，勤奮好學(xué)，素質(zhì)全面，受到了高一級學(xué)校和社會各界的贊譽(yù)，涌現(xiàn)了一大批社會知名人士?！?
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杭州市留下中學(xué)(浙工大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校)
公立區(qū)重點(diǎn)
杭州市留下中學(xué)始創(chuàng)于1953年，前身是杭州市青年中學(xué)，1982年被認(rèn)定為浙江省重點(diǎn)中學(xué)，2002年初、高分離，現(xiàn)為一所初級中學(xué)。學(xué)校地處杭州市千年人文古鎮(zhèn)——留下鎮(zhèn)，西接省小和山高教園區(qū)，東鄰浙江大學(xué)，北臨西溪濕地?！ 『贾菔辛粝轮袑W(xué)秉承“雙負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想，以“讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，讓教師滿意”為辦學(xué)理念;以“和諧、健美、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn);追求“博愛、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”的教風(fēng)，“尚德、勤勉、求實(shí)”的學(xué)風(fēng);力求塑造“博學(xué)、多思、豁達(dá)”的師生形象。依據(jù)“用三年時(shí)間建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范校、用五年時(shí)間建成城西名校、用十年時(shí)間建成杭州市現(xiàn)代化標(biāo)志性學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼學(xué)生發(fā)展，注重學(xué)生品德的塑造、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功、快樂成長?！ W(xué)校以“五心教育活動”為德育抓手，圍繞“愛心獻(xiàn)祖國，熱心獻(xiàn)社會，關(guān)心獻(xiàn)他人，孝心獻(xiàn)父母，信心留自己”的五大主題，結(jié)合中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃和爭星活動，形成了軍事體驗(yàn)、學(xué)農(nóng)、社會實(shí)踐、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、“紅五月”歌詠比賽、法制教育、安全教育、消防教育、禁毒教育等活動系列，以豐富多彩的活動方式深入推進(jìn)學(xué)校的陽光德育工程。良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)已成為學(xué)校的一個(gè)品牌，學(xué)校分別被推評為省公民道德示范單位，杭州市德育團(tuán)體會員、西湖區(qū)文明單位。 學(xué)校以藝術(shù)教育為特色，倡導(dǎo)藝術(shù)教育平民化，注重學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)，以發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長為著眼點(diǎn)，量身定制培養(yǎng)目標(biāo)。作為藝術(shù)教育平民化的基點(diǎn)，學(xué)校推行了“紅五月歌詠比賽”和十二月的迎新藝術(shù)節(jié)兩大主題活動，活動注重學(xué)生全員參與的過程，活動形式多樣，活動時(shí)間歷時(shí)月余，學(xué)生的參與面達(dá)到100%。學(xué)校形成了以興趣小組和藝術(shù)社團(tuán)為主要形式的特長學(xué)生培養(yǎng)模式，配置了各類專用教室，定時(shí)定點(diǎn)開展培訓(xùn)活動。學(xué)校飛揚(yáng)舞蹈社團(tuán)是區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)社團(tuán)，校健美操隊(duì)年年參加省、市健美操比賽，多次取得團(tuán)體、單項(xiàng)第一的好成績，合唱隊(duì)、民樂隊(duì)等社團(tuán)參加區(qū)藝術(shù)節(jié)各類比賽頻傳佳績?！ 『贾菔辛粝轮袑W(xué)注重教師隊(duì)伍建設(shè),把“讓教師滿意”作為學(xué)校發(fā)展的核心，在了解和尊重每一個(gè)教師的追求與夢想的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展參與式校本培訓(xùn)計(jì)劃，為學(xué)校教師營造良好的發(fā)展空間。 作為創(chuàng)建品質(zhì)之區(qū)，提升學(xué)校教育品質(zhì)的西湖區(qū)重點(diǎn)工程，占地近60畝，36個(gè)班級規(guī)模，建筑面積35577平方米，按一類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，投資七千余萬元的學(xué)校新校園于2007年9月竣工使用，新校園落址楊梅山路，三面環(huán)山，抬眼便是蔥蘢綠意，讓人心曠神怡;兼有山溪繞校潺湲，更添數(shù)分靈氣，為留下中學(xué)發(fā)展成為杭州市名校奠定良好的硬件基礎(chǔ)。
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杭州市高橋金帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中)
公立普通
高橋金帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校是經(jīng)蕭山區(qū)教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦、隸屬于高橋初中教育集團(tuán)并由高橋初中管理團(tuán)隊(duì)輸出管理、以民辦性質(zhì)運(yùn)作的九年一貫制學(xué)校?！ W(xué)校位于城區(qū)金惠路97號，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。學(xué)校占地35畝，建筑面積11663平方米，擁有250米環(huán)形塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場和風(fēng)雨操場。學(xué)校為每個(gè)普通教室配備了空調(diào)、飲水機(jī)等設(shè)備。同時(shí)也為每間學(xué)生宿舍配備了空調(diào)、熱水器等設(shè)備。同時(shí)，學(xué)校還配備了多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、勞技教室等各種專用教室，并建有完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)等，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)保障?！ W(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精通、求實(shí)創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，56名教師中有名校長1人，區(qū)名教師8人，杭州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象2人，杭州市教壇新秀16人，區(qū)教壇新秀20人，其中多人是區(qū)級及杭州市級的優(yōu)秀班主任?！ 〗ㄐＲ詠恚瑢W(xué)校秉承高橋初中“全面抓、抓全面”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)學(xué)生“成人、成才、成事”為目標(biāo)，全面實(shí)踐“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)模式，追求高品質(zhì)的教育。讓每個(gè)學(xué)生在豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實(shí)踐中，激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，校園成為了孩子們學(xué)習(xí)、生活的幸福家園。
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杭州英特外國語學(xué)校
公立普通
杭州英特外國語學(xué)校地處杭州市余杭區(qū)閑林，位于氣候宜人、風(fēng)景優(yōu)美的西溪濕地延伸帶，緊臨天目山路延伸段，距市中心約20公里。學(xué)校占地面積120畝，建筑面積44000平方米，實(shí)際投資2.5億。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、體育館、閱覽室等教育教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和一個(gè)四百米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場，為學(xué)生提供多元的學(xué)習(xí)、生活空間。西方建筑風(fēng)格和東方人文情致構(gòu)成開放大氣的校園景觀，散發(fā)著濃厚的文化氣息，不啻為師生們徜徉其中、修養(yǎng)身心的精神家園和游學(xué)樂土。 杭州英特外國語學(xué)校年輕朝氣、銳意進(jìn)取，她以“為不可預(yù)測的未來培養(yǎng)健康成長的學(xué)生”為辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“外語特長、素質(zhì)全面的現(xiàn)代化人才”。學(xué)校秉承杭州外國語學(xué)校開放、靈活、以人為本的辦學(xué)特色，充分借鑒后者的成功經(jīng)驗(yàn)，以開創(chuàng)英特與時(shí)俱進(jìn)、面向未來的教育格局。學(xué)校聘請石世昌、夏谷鳴、沈啟正等12位特級教師組成專家顧問團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教學(xué)，并擁有一支由杭州外國語學(xué)校教師、全國知名高校優(yōu)秀畢業(yè)生、外籍教師組建的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校通過英語小班化教學(xué)和國際理解教育，培養(yǎng)學(xué)生多元文化意識、科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，提高其綜合應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作能力，為其適應(yīng)現(xiàn)代化、全球化的世界發(fā)展趨勢奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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