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上海市閔行區(qū)莘松小學(xué)
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莘松小學(xué)占地13185.5平方米，校舍面積9299.24平方米，綠化面積4620.5平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，花草樹木互為映襯。學(xué)校有一棟四層教學(xué)樓、一棟三層綜合樓和一棟三層的辦公樓。除20個(gè)常規(guī)教室外，還建有電視演播室、心理咨詢室、英語(yǔ)活動(dòng)室、大隊(duì)部、美術(shù)室、閱覽室、電腦房、自然實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、舞蹈房、多功能教室等十多個(gè)專用教室。教室內(nèi)都配備了三機(jī)一幕，安裝了閉路電視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。全體教師人手一機(jī)，并且全部與互聯(lián)網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，網(wǎng)上備課。 請(qǐng)勿采集 莘松小學(xué)堅(jiān)持走特色發(fā)展之路，充分利用周邊資源創(chuàng)建英語(yǔ)特色和體育特色，努力朝著將學(xué)校辦成一所民族化、國(guó)際化、多元化的精品校的目標(biāo)不斷努力。莘松小學(xué)有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有在崗教師31人，職員3人，其中黨員9人。目前學(xué)校擁有中學(xué)高級(jí)教師1位，小學(xué)高級(jí)教師12位，其中碩士學(xué)歷或研究生水平的教師占教師總?cè)藬?shù)的6.4%，本科以上學(xué)歷的占96.8% 。同時(shí)，學(xué)校擁有上海市名師后備人選1名，上海市園丁獎(jiǎng)1名，區(qū)骨干后備人選1名，區(qū)希望之星1名，區(qū)閔教杯獲得者1名，區(qū)中祥杯銅獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任2名，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師1名。莘松小學(xué)另建有塑膠籃球場(chǎng)、塑膠跑道、足球場(chǎng)（天然草）、體育館等運(yùn)動(dòng)設(shè)施。學(xué)校為全體師生創(chuàng)造了現(xiàn)代化的、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備條件，教師采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行日常教學(xué)。
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上海市長(zhǎng)寧區(qū)北新涇第三小學(xué)
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北三小學(xué)創(chuàng)建于 1992年7月，前身為鄉(xiāng)校“美滿小學(xué)”。目前有13個(gè)教學(xué)班，464名學(xué)生，40余位教師，屬長(zhǎng)寧區(qū)中等規(guī)模的學(xué)校。學(xué)校雖然建校只有十年，但在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及全校教工的努力下，克服了種種困難，取得了一定的成績(jī)。學(xué)校先后被上海市野生動(dòng)物保護(hù)俱樂部分會(huì)命名為“上海市野生動(dòng)物保護(hù)科技特色學(xué)校”；被上海市野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)授予“科技特色學(xué)校—— 2000年度十佳模范學(xué)校”；獲“上海市最佳科普活動(dòng)獎(jiǎng)”；榮獲“長(zhǎng)寧區(qū)科普活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”、“長(zhǎng)寧區(qū)先進(jìn)教工之家”、“長(zhǎng)寧區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)校數(shù)學(xué)組榮獲“上海市文明班組”稱號(hào)；語(yǔ)文組榮獲“長(zhǎng)寧區(qū)文明班組”稱號(hào)等等。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也因在近年區(qū)質(zhì)量監(jiān)控的抽測(cè)中進(jìn)步顯著而受到上級(jí)的表?yè)P(yáng)。 在未來(lái)的工作中，我們要自始至終堅(jiān)持科研、教研一體化，堅(jiān)持更新教育觀念，改革課堂教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法、手段與策略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)堅(jiān)持“以德育為核心，教學(xué)為中心，文體和科技教育為突破口，把北三辦成在長(zhǎng)寧西片有小班化教學(xué)吸引力，環(huán)保教育特色突出的學(xué)校”的辦學(xué)思路，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為“講道德、會(huì)學(xué)習(xí)、強(qiáng)體魄、愛勞動(dòng)、有特長(zhǎng)”的人。將學(xué)校建設(shè)成為“管理班子民主團(tuán)結(jié)，師資隊(duì)伍明顯改善，教學(xué)設(shè)施優(yōu)化齊全，校園環(huán)境美化舒適，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，環(huán)保教育特色突出”，學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。成績(jī)只能說明過去，任重而道遠(yuǎn)。我們?nèi)w教工要進(jìn)一步開拓工作思路，夯實(shí)基礎(chǔ)，改革探索，勇于創(chuàng)新，為把北三辦成長(zhǎng)寧西片聲譽(yù)較高的學(xué)校而奮斗！
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上海市閔行區(qū)汽輪小學(xué)
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汽輪小學(xué)不是一所百年名校，卻有著六十年的文化積淀；她位于上海西南角的老式居民區(qū)里，以周邊社區(qū)的職工子弟為主要生源；一群默默無(wú)聞而熱愛學(xué)生的普通教師，卻讓“汽輪”成為民眾不容改動(dòng)的校名。這些，何也？發(fā)軔之始——責(zé)任，學(xué)校底色。上海汽輪機(jī)廠是共和國(guó)成立后創(chuàng)辦的大型國(guó)有企業(yè)，我校就是廠辦職工子弟小學(xué)。那時(shí)，學(xué)校就承擔(dān)這萬(wàn)人大廠職工子女的教育重任。有這份責(zé)任，在她最初十年，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的視察、著名學(xué)者的訪問絡(luò)繹不斷。一九九七年伴隨著改革進(jìn)程，學(xué)校改制為地區(qū)政府直屬管理的公辦學(xué)校。改制后的學(xué)校為地區(qū)中不斷拓展的工業(yè)衛(wèi)星城承擔(dān)了更為繁重的教育任務(wù)，為各類生源服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)教育均衡的責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)承擔(dān)著更重的責(zé)任，進(jìn)行更為艱難的教育探索，也為提升專業(yè)水平……我們抓住了一個(gè)個(gè)新機(jī)遇，漸漸走出了平庸，在平凡工作中踐行著“以成事促成人”的育人思想。多元共生——育人，熔鑄?；?。在新的形勢(shì)下，我們面對(duì)生源多元，師資多元的新情況，以多元教育資源為動(dòng)力，匯多元文化熔鑄學(xué)校精神——“關(guān)注每一個(gè)孩子的健康、生存與發(fā)展”。我們自愿加入“新基礎(chǔ)教育”研究行列，以“共生融合”教育理念為導(dǎo)向，打破思考問題的局限性和學(xué)校發(fā)展的局部性，初步形成了一個(gè)新格局。一是在師資建設(shè)與教育研究上實(shí)施多元化：校內(nèi)教師與校外專家相融合，校內(nèi)學(xué)術(shù)團(tuán)體與高校普教研究機(jī)構(gòu)相結(jié)合，德育部門與社區(qū)、企業(yè)相掛鉤，校與校之間實(shí)行結(jié)對(duì)相促進(jìn)，國(guó)際交流與國(guó)內(nèi)互訪相縱橫，由此走上了多方位、多層次的“小學(xué)校研究大教育”的發(fā)展之路；二是在“共生融合”中構(gòu)建多元化：.⑴“擁軍共建”，與駐軍、公安消防、武警部隊(duì)開展“文明共建”，為師生構(gòu)建道德高地；⑵“廠校直通”，與汽輪機(jī)廠、三菱電梯廠等大廠溝通，為學(xué)生搭建實(shí)踐基地；⑶“科技領(lǐng)路”，與航天廠、太陽(yáng)能研究所、環(huán)境監(jiān)察所等科技含金量高的單位結(jié)成“文明共建”的互動(dòng)機(jī)制，成為師生“仰望星空”的“科技實(shí)踐基地”。我們通過這兩個(gè)“多元”舉措，充分開發(fā)有利于學(xué)校發(fā)展的教育資源，筑成了一個(gè)大教育環(huán)境，形成一個(gè)“互動(dòng)、互助、互惠、互利、互贏”的多元育人的有效機(jī)制。這些具備了“容納多元、發(fā)展多元、欣賞多元、絢爛多元”的文化特征，它不僅升華為我們學(xué)校發(fā)展的巨大凝聚力和內(nèi)驅(qū)力，而且已成為我們學(xué)校精神的標(biāo)識(shí)和靈魂，學(xué)校逐漸成為師生幸福成長(zhǎng)的健康家園。多元成功——發(fā)展，快樂你我。近幾年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校師生勤于學(xué)習(xí)“二期課改”、“新基礎(chǔ)教育”等理論，夯實(shí)基礎(chǔ)，凝心聚力建設(shè)一種獨(dú)特的“共融共生”學(xué)校文化，跨躍式地成為了區(qū)內(nèi)A級(jí)一等辦學(xué)單位，連續(xù)三屆評(píng)為“上海市文明單位”、“上海市行為規(guī)范示范學(xué)校”、“上海市安全文明校園”、學(xué)校還獲得了“上海市世博貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“閔行區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)學(xué)校”、“閔行區(qū)環(huán)?？破栈?rdquo;等各級(jí)榮譽(yù)百余項(xiàng)；近幾屆學(xué)生也獲得了多方面發(fā)展：“上海市‘十佳’雛鷹隊(duì)員”、“上海市優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)”；涌現(xiàn)了以“上海市模范教師”、“市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”為核心代表的師德教育團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)教師的內(nèi)涵素養(yǎng)也得到歷練，在教育質(zhì)量上獲得了發(fā)展。我校完成了一項(xiàng)市級(jí)課題《城市化進(jìn)程中，校園共生文化的構(gòu)建與實(shí)踐研究》，正在實(shí)施兩項(xiàng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《構(gòu)建“共生文化”機(jī)制，優(yōu)化學(xué)校生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐研究》和《深度城市化進(jìn)城中，提升小學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究》。為此，我們整合校內(nèi)外文化生態(tài)資源的基礎(chǔ)，以文化力提高競(jìng)爭(zhēng)力，提高我校生成性發(fā)展能力，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式持續(xù)發(fā)展。 這里還要敘述一個(gè)我們的喜訊：我們新校園的翻建工程已經(jīng)納入政府規(guī)劃，一個(gè)運(yùn)用低碳環(huán)保新能源先進(jìn)技術(shù)的校園將會(huì)是一座演繹現(xiàn)代化“綠色生態(tài)”理念的新學(xué)校，而我們的校花——石榴花，將會(huì)綻放得更加火紅！ 汽輪小學(xué)，這所黃浦江畔的名廠之后，不以名校為目標(biāo)，卻在自己的文化品格中追求著“辦人民所滿意的學(xué)校”的夢(mèng)想。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”空間和時(shí)間，都將在創(chuàng)造者的矯健足下被跨越！
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上海市市光學(xué)校(小學(xué)部)
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上海市市光學(xué)校是一所九年一貫制公辦學(xué)校。2012年共有學(xué)校教職工103人，專職教師91人，在崗教師85人，其中碩士研究生3人（申請(qǐng)備讀2人），占3.5%；本科學(xué)歷78人，占91.8%；大專3人，占3.5%；另有中專1人，占1.2%。國(guó)標(biāo)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。具有高級(jí)職稱教師8人，中級(jí)職稱教師52人；目前共有教學(xué)班30個(gè)（中學(xué)19、小學(xué)11）；學(xué)生數(shù)864人（中學(xué)生558人、小學(xué)生306人）。學(xué)校設(shè)施設(shè)備較齊全：擁有圖書館、各類實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、美術(shù)、舞蹈、音樂、體質(zhì)監(jiān)測(cè)室等專用功能室。學(xué)校以“三園”（文化校園、藝術(shù)校園、活動(dòng)校園）建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以校本課程為依托，以“小班化合作教學(xué)”、“五心五會(huì)”校本德育兩個(gè)特色發(fā)展為抓手，著力辦成“質(zhì)量穩(wěn)定、特色凸顯、內(nèi)涵豐富、發(fā)展和諧”的九年制公辦學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“師生共同成長(zhǎng)進(jìn)步”的辦學(xué)追求，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。近年來(lái)，先后榮獲楊浦區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、市小班化教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、區(qū)文明單位、上海市行為規(guī)范示范校、楊浦區(qū)和諧校園、上海市平安校園等市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
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上海市金水苑小學(xué)
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金水苑小學(xué)創(chuàng)辦于2011年9月，位于奉賢區(qū)金海社區(qū)廣豐路379弄12號(hào)。學(xué)校占地面積25949.8平方米，建筑面積9764.62平方米，招生規(guī)模為五個(gè)年級(jí)20個(gè)教學(xué)班。學(xué)?，F(xiàn)有1—五5個(gè)年級(jí)，13個(gè)教學(xué)班。學(xué)校配置了人工草坪的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，專業(yè)運(yùn)動(dòng)地板的室內(nèi)體育館，多功能教室，微格教學(xué)研究室，教室內(nèi)全部裝備65寸等離子液晶互動(dòng)教學(xué)電視，全面配置師生健康直飲水設(shè)備，大型LED全彩室外顯示屏，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為學(xué)校教育教學(xué)提供了完善的硬件設(shè)施和暢通的信息渠道。學(xué)校核定教師編制數(shù)為60人，現(xiàn)有教職員工49人，專技人員43人，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷37人，中高級(jí)職稱教師14人，區(qū)優(yōu)秀中青年骨干教師3人。黨員教師23人，教師平均年齡30.5歲，學(xué)校以“培育健康品性，滋潤(rùn)金色心靈”為辦學(xué)理念，遵循“敦品·力行”校訓(xùn)，依據(jù)“文化潤(rùn)校、智慧興校、民主理校、特色亮校”的辦學(xué)策略，以《金水苑小學(xué)三年自主發(fā)展規(guī)劃》為抓手，努力實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)思想領(lǐng)先、師資隊(duì)伍優(yōu)秀、品性特色鮮明、校園環(huán)境優(yōu)雅、辦學(xué)質(zhì)量上乘、社會(huì)評(píng)價(jià)良好”的辦學(xué)目標(biāo)，積極打造人民群眾滿意的一流品牌學(xué)校。
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上海市普陀區(qū)管弄新村小學(xué)
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上海市普陀區(qū)管弄新村小學(xué)創(chuàng)辦于1988年。在將近二十年的半學(xué)歷程中，學(xué)校奉行"素質(zhì)教育，和諧發(fā)展"的辦學(xué)思想，以科研為先導(dǎo)，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)成效顯著。學(xué)校以"田徑鄉(xiāng)"著稱，多次被評(píng)為區(qū)體教結(jié)合先進(jìn)校，為國(guó)家培育了"飛人"劉翔等一批優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員。學(xué)校的少先隊(duì)工作也有一定的知名度，多次被評(píng)為全國(guó)"雛鷹大隊(duì)"、"特色中隊(duì)"、"自動(dòng)化小隊(duì)"。學(xué)校有一支技藝超群的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，多年來(lái)一直保持著上海市"金色鼓號(hào)隊(duì)"的榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校具有一流的教育設(shè)施和優(yōu)質(zhì)教育資源。在全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向所有學(xué)生，關(guān)注和促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生全面和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。幾年來(lái)，學(xué)校以其畢業(yè)生"基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)"而受到周邊學(xué)校的贊譽(yù)。不少學(xué)生在全國(guó)、市和區(qū)的多項(xiàng)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。 同時(shí)，在以科研為抓手，引領(lǐng)廣大教師深入開展課題研究的過程中，提升了師資水平，培養(yǎng)了骨干教師。許多教師撰寫的高質(zhì)量論文在全國(guó)、市和區(qū)的刊物上發(fā)表與獲獎(jiǎng)。十六年的辦學(xué)歷程，創(chuàng)下了管弄小學(xué)光輝的辦學(xué)業(yè)績(jī)；十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，形成了管弄小學(xué)鮮明的辦學(xué)特色。十多年來(lái)，在"重素質(zhì)、重基礎(chǔ)、重特色創(chuàng)新、重品牌打造"的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)效益逐年提升，辦學(xué)個(gè)性逐漸彰顯。 新的時(shí)代呼喚新的教育，新的教育需要新的辦學(xué)模式。在未來(lái)的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以人為本，從全面推進(jìn)素質(zhì)教育出發(fā)，潛心探索符合學(xué)校特點(diǎn)的辦學(xué)途徑，積極創(chuàng)設(shè)讓師生共同發(fā)展的空間。敢于突破，求實(shí)求新，努力把學(xué)校辦成社會(huì)上更具影響、教育質(zhì)量一流的素質(zhì)教育先進(jìn)校。
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上海市奉賢區(qū)五四學(xué)校(小學(xué)部)
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上海市奉賢區(qū)海灣五四學(xué)校，是一所座落于上海市南郊杭州灣畔，九年一貫制公立學(xué)校。學(xué)校具有獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)，東臨上海市臨港新城，西臨國(guó)家森林公園，南臨杭州灣，北臨海港開發(fā)區(qū)，置身于自然生態(tài)和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生態(tài)懷抱中，具有“天然氧吧，江南園林”之譽(yù)，是讀書的好地方！學(xué)校現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，教職工70人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％。學(xué)校占地面積134畝，綠化覆蓋率達(dá)87.9％，建筑面積近一萬(wàn)多平方米，是一所自然環(huán)境幽雅、農(nóng)墾文化底蘊(yùn)濃厚，充滿著自然、人文、科技、生態(tài)氣息的現(xiàn)代生態(tài)型學(xué)校。 五四學(xué)校具有“發(fā)揚(yáng)五四精神，承傳農(nóng)墾文化”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“人文載德，生態(tài)樹人”的辦學(xué)理念，圍繞“德賢墾學(xué)”的校訓(xùn)，開創(chuàng)了“綠色德育——紅色學(xué)改；陽(yáng)光管理——春風(fēng)服務(wù)；保護(hù)野生本土植物資源——生態(tài)校園文化”等校本生態(tài)課程文化體系的創(chuàng)建?！ ∥逅膶W(xué)校不斷深化課堂學(xué)法改革，創(chuàng)立符合五四學(xué)校實(shí)際的“課堂學(xué)法預(yù)案”，以及具有五四學(xué)校自身特點(diǎn)的“課堂十八字”高效學(xué)習(xí)方法。教育質(zhì)量全面提高，形成“自然與人文相得益彰”的校園生態(tài)文化。學(xué)校先后獲得“上海市花園單位”、“上海市安全文明校園”、“上海市健康先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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北新涇第二小學(xué)
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北新涇第二小學(xué)始建于1990年4月，1990年9月迎來(lái)了第一批學(xué)生。學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以圍棋、手球項(xiàng)目為龍頭，形成學(xué)校體育工作特色。十年后，在“打開校門辦學(xué)校、校本管理求發(fā)展”的新要求下，我校結(jié)合教育形勢(shì)發(fā)展，2003年9月起，在保持原有特色的基礎(chǔ)上，將民俗教育引進(jìn)學(xué)校，使其成為學(xué)校加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)鮮活的教育載體。在新的起點(diǎn)上形成新的教育特色，以樹“魂”立“根”育新苗為核心，以民俗教育進(jìn)校園為切入點(diǎn)，通過開展民間文化傳承活動(dòng)，使學(xué)校在打開校門辦學(xué)中，豐富教育資源，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)規(guī)范教育和實(shí)踐環(huán)境，將學(xué)生思想道德建設(shè)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面、自主發(fā)展的育人目標(biāo)。
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河間路小學(xué)(控江二村小學(xué)分校)
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控江二村小學(xué)分校是上海市控江二村小學(xué)教育集團(tuán)中的一所學(xué)校,是由河間路小學(xué)與雙陽(yáng)路小學(xué)兩校合并而成，2007年9月1日正式掛牌?？亟逍W(xué)分校除融合了河間路小學(xué)現(xiàn)代教育信息技術(shù)特色與雙陽(yáng)路小學(xué)的德育少先隊(duì)工作特色外，在師資配備上，每年由控江二村小學(xué)分校選派優(yōu)秀骨干教師到分校擔(dān)任一年級(jí)各班班主任和學(xué)科教學(xué)工作，從而更好地?cái)U(kuò)大品牌效應(yīng)。學(xué)校本著平等、尊重、服務(wù)的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，使學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
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普陀區(qū)真光小學(xué)
公立普通
真光小學(xué)創(chuàng)建于1995年，是市政工程配套建設(shè)學(xué)校，學(xué)校占地10318平方米，建筑面積4643平方米。其中，綠化面積3041平方米，運(yùn)動(dòng)面積3030平方米。學(xué)校有計(jì)算機(jī)房、自然、美術(shù)、音樂、科技、勞技、閱覽、多功能等專用教室和400平方米的羽毛球館，多媒體教學(xué)設(shè)施覆蓋20個(gè)教室和部分功能教室。學(xué)?；?ldquo;新基礎(chǔ)教育”以人的主動(dòng)、健康發(fā)展為本的核心價(jià)值觀，圍繞“真誠(chéng)守信、陽(yáng)光校園，手腦并用、德智雙馨”的辦學(xué)目標(biāo)，努力優(yōu)化育人環(huán)境和學(xué)校文化，打造德育藝體、科技環(huán)保教育品牌，促進(jìn)學(xué)生的和諧與個(gè)性發(fā)展。構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展需求的課程體系，相繼開發(fā)了“航模”、“船模”、“車模”、“機(jī)器人”，“綠色環(huán)保”、“合唱”，“木蘭拳”、“羽毛球”、“變廢為寶”、“巧手制作”等課程項(xiàng)目，供學(xué)生根據(jù)興趣選擇學(xué)習(xí)。圍繞“動(dòng)手?動(dòng)腦?實(shí)踐?創(chuàng)造”主題開展科技教育活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中出智慧，在發(fā)現(xiàn)探究中會(huì)創(chuàng)造。科藝環(huán)體教育的多個(gè)項(xiàng)目、多人次師生在市區(qū)乃至國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)。逐步形成了“善于學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，勤于反思，勇于創(chuàng)新”的教師發(fā)展策略，推進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校正向著建設(shè)教師能真切享受職業(yè)內(nèi)在尊嚴(yán)與幸福，學(xué)生能夠享受童年樂趣并奠定持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)的新型學(xué)校目標(biāo)努力。學(xué)校先后建成“上海市花園單位”、“上海市綠色學(xué)校”、“上海市安全文明校園”、“上海市航空模型特色學(xué)校”、“上海市愛心助老特色基地”、“上海市野生動(dòng)物保護(hù)特色學(xué)校”、“上海市生態(tài)道德教育先進(jìn)集體”、“上海市優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)”、“上海市讀書讀報(bào)先進(jìn)學(xué)校”、“普陀區(qū)文明單位”、“普陀區(qū)科學(xué)院分院”、“普陀區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)校”、“普陀區(qū)“十佳”愛心助老基地”、“普陀區(qū)金鑰匙科技特色學(xué)校”，“真如鎮(zhèn)2005~2006年度共建社會(huì)主義精神文明先進(jìn)集體”。
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