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北外附屬蘇州灣外國語學(xué)校
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北外附屬蘇州灣外國語學(xué)校坐落于美麗的太湖蘇州灣，是一所由江蘇省蘇州市吳江區(qū)人民政府、北京外國語大學(xué)、江蘇天吳集團(tuán)合作創(chuàng)辦的全日制國際化學(xué)校，開設(shè)幼兒園、小學(xué)、初中、國際高中部，實(shí)施系統(tǒng)性小班精英化教育。學(xué)校食堂提供中餐和西餐，干凈衛(wèi)生整潔，刷卡付錢全部自動(dòng)化。住宿條件跟家里有的一比，裝修相當(dāng)好，配備電視機(jī)等，還有生活老師的照顧。 學(xué)校占地161畝，建筑面積85000m2。整體建筑設(shè)計(jì)引入全球最先進(jìn)的“第三代學(xué)校建筑”和“微能耗建筑”設(shè)計(jì)理念，包括美式教育綜合體、高規(guī)格“兩大一小”教室、超寬走廊學(xué)習(xí)街、分散化多元學(xué)習(xí)中心、泛在校園學(xué)習(xí)環(huán)境、套房式教師辦公室、戶外學(xué)習(xí)露臺(tái)、中外文化體驗(yàn)館、恒溫恒濕新風(fēng)系統(tǒng)、星級(jí)生活空間等十大創(chuàng)新設(shè)計(jì)，是一所綠色生態(tài)、環(huán)保節(jié)能的高品質(zhì)現(xiàn)代歐風(fēng)學(xué)校。學(xué)校毗鄰東太湖生態(tài)園，環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，交通方便，所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，國際化程度高。作為一所高端精致的國際化學(xué)校，“北外附校”秉持“Come Here Go Further（來這里,走更遠(yuǎn)！）”的理念，結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢，以世界各國文化之精髓以及當(dāng)代科學(xué)技術(shù)之成就來培養(yǎng)身心健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、氣質(zhì)高雅并具有民族根基、世界眼光的精英人才。辦學(xué)理念 Come Here Go Further 來這里 走更遠(yuǎn)辦學(xué)目標(biāo) 高端精致的國際化學(xué)校育人目標(biāo) 身心健康 學(xué)業(yè)優(yōu)秀 氣質(zhì)高雅 民族根基 世界眼光
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蘇州市常熟市塔前小學(xué)
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常熟市塔前小學(xué)，原位于常熟市著名宋朝古跡方塔之下。始創(chuàng)于1898年（清光緒24年），是常熟地界創(chuàng)辦的第一所新學(xué)，由當(dāng)時(shí)常熟政治文化名人丁祖蔭、曾樸等人籌款創(chuàng)辦，初名中西蒙養(yǎng)學(xué)堂。著名人士李強(qiáng)、王立、楊帆等均在塔前小學(xué)度過小學(xué)時(shí)代。2005年，地方政府投資5000余萬元，置換改造原常熟市第六中學(xué)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了提高性的整體搬遷。學(xué)?，F(xiàn)有59個(gè)教學(xué)班，共2584名學(xué)生，教職工200多名。近年來，學(xué)校緊緊圍繞“健康、和諧、高效”的辦學(xué)核心理念，以“優(yōu)化學(xué)校文化、加快內(nèi)涵發(fā)展”作為主要抓手，科學(xué)謀劃，扎實(shí)工作，精心實(shí)施“文化立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、特色名校” 四大戰(zhàn)略，全面提升辦學(xué)的核心競爭力，努力打造“底蘊(yùn)深厚、質(zhì)量一流、特色鮮明、社會(huì)公認(rèn)”的精品學(xué)校，逐步做到“辦學(xué)行為規(guī)范化、常規(guī)管理精致化、素質(zhì)教育多元化、德育工作實(shí)效化、教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵化、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化、特色建設(shè)顯性化、幼兒教育優(yōu)質(zhì)化”，教育質(zhì)量不斷躍上新的臺(tái)階。先后獲得“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”“蘇州市信息化示范學(xué)校”“蘇州市平安學(xué)校”“蘇州市裝備管理應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”“蘇州市一級(jí)圖書館” “蘇州市合格心理咨詢室”“蘇州市先進(jìn)青藍(lán)文明崗”“蘇州市工人先鋒號(hào)”“蘇州市業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)學(xué)校”“蘇州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“江蘇省平安學(xué)校”“江蘇省二級(jí)檔案室”“江蘇省冬鍛先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省實(shí)驗(yàn)性示范幼兒園” “江蘇省常熟市塔前小學(xué)乒乓訓(xùn)練、教學(xué)、競賽基地”（中國乒協(xié)少委會(huì)命名） “江蘇省和諧校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。小學(xué)、幼兒園每年獲常熟市教育局教育質(zhì)量評(píng)估A等，學(xué)校每年被評(píng)為常熟市文明單位。學(xué)校堅(jiān)持“藝體輔德、藝體益智”的文化與特色建設(shè)。著力打造“乒乓教育特色” “科技特色” “愛的教育”三個(gè)特色項(xiàng)目。尤其乒乓特色項(xiàng)目已經(jīng)日益彰顯，乒乓育德，乒乓啟智，乒乓健體，乒乓教育為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和提升辦學(xué)水平不斷增光添彩。世紀(jì)曙光，老校新顏。秉承先賢興學(xué)德澤，承載人民重教厚望，塔前小學(xué)的新百年必將譜寫新的歷史輝煌。
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蘇州市張家港市錦豐中心小學(xué)
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【基本概況】錦豐中心小學(xué)地處工業(yè)重鎮(zhèn)錦豐鎮(zhèn)，與全國最大的民營鋼鐵企業(yè)江蘇沙鋼集團(tuán)相鄰。學(xué)校目前有兩個(gè)校區(qū)，占地面積29037平方米，建筑面積14321平方米，擁有音樂、美術(shù)、科學(xué)等專用教室18個(gè)，教育裝備水平達(dá)到了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn);現(xiàn)有49個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2300余名，專任教師117名，高一級(jí)學(xué)歷教師比例為91.45%，中級(jí)以上職稱教師比例為57%，張家港市級(jí)以上骨干教師比例為16.24%?！緝?nèi)涵特色】學(xué)校遵循“愉快學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“百煉成鋼，勤練成才”為校訓(xùn)，以課題研究為抓手，深化課程改革，構(gòu)建了磨課制、專兼職教師互動(dòng)制、網(wǎng)絡(luò)教研制等較為系統(tǒng)的教學(xué)管理體系;初步形成了“自學(xué)、質(zhì)疑、練習(xí)、反饋”的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究;開設(shè)了校本課程“心育”，聘請(qǐng)?zhí)K州大學(xué)博士生導(dǎo)師黃辛隱教授擔(dān)任心理教育導(dǎo)師，編寫了校本教材《童心飛揚(yáng)》;通過游戲活動(dòng)、故事呈現(xiàn)、角色扮演、情景小品、辯論等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)感悟;中高年級(jí)的班級(jí)“談心日記”，成了師生心靈溝通、情感交流的綠色通道;結(jié)合大課間活動(dòng)，推出了心理健康手語操，放松心情，體驗(yàn)快樂。學(xué)校先后被命名為“中國教育學(xué)會(huì)心理健康教育課題研究基地”、“江蘇省心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，獲得了全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)?！救L(fēng)】校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新教風(fēng)：愛生 敬業(yè) 務(wù)實(shí) 奉獻(xiàn)學(xué)風(fēng)：文明 守紀(jì) 勤奮 活潑
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蘇州市常熟市琴湖小學(xué)
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常熟市琴湖小學(xué)坐落于美麗的琴湖之畔，始建于1988年。學(xué)校占地7664㎡（其中小學(xué)部5640㎡，建筑面積4820㎡），是老城區(qū)一所有著良好社會(huì)聲譽(yù)的新村配套小學(xué)。學(xué)校以“為學(xué)生的一生幸福和發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，確立了“為學(xué)生生命成長奠基，為教師終身成長鋪路”的辦學(xué)理念。建校以來，歷任領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治，開拓進(jìn)取，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)課程改革，積極踐行“過一種幸福完整的教育生活”新教育核心理念，努力實(shí)踐“開放式辦學(xué)，內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)策略，著力營造“設(shè)施先進(jìn)、管理科學(xué)、師資優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的人文環(huán)境，先后啟動(dòng)了名師工程、科研興校工程、信息化工程及特色化建設(shè)工程。學(xué)?，F(xiàn)擁有蘇州市學(xué)科帶頭人1名，蘇州市雙十佳教師1名，常熟市名教師1名，常熟市學(xué)（術(shù)）科帶頭人7名，市級(jí)以上德育、教學(xué)能手17名，骨干教師隊(duì)伍占32.8%;教師高層次學(xué)歷達(dá)到100%;小學(xué)高級(jí)教師占90%以上，形成了一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。學(xué)校先后榮獲“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“蘇州市平安單位先進(jìn)集體”等殊榮。歷年來，在推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展基本均衡的辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)校特色逐步彰顯。2004年起，學(xué)校先后實(shí)施《誦讀中華經(jīng)典，積淀民族文化底蘊(yùn)的研究》、《誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園》、《誦讀中華經(jīng)典，提高學(xué)生素養(yǎng)》三輪新教育課題研究，學(xué)校被命名為教育部人文社科基地重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題“中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“示范學(xué)校”。扎實(shí)有效的經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。成為了全體學(xué)生精神成長的需要，也增強(qiáng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，滋養(yǎng)著學(xué)生的人生。2012年根據(jù)學(xué)校、教師、兒童的發(fā)展需要，制定“基于兒童成長的中華經(jīng)典誦讀體系構(gòu)建于實(shí)施的研究”，研究課題將引領(lǐng)全校師生深入研究經(jīng)典誦讀內(nèi)容的選編體系、誦讀方法的選擇體系、誦讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)體系和誦讀效果的評(píng)價(jià)體系等。“把學(xué)校辦成教師工作和自身發(fā)展的理想場所，學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的快樂天地”，這是琴湖小學(xué)全體教職工永恒的追求。邁步在十二五規(guī)劃的教育新征途上，學(xué)校將繼續(xù)深化課程改革，推動(dòng)德育創(chuàng)新發(fā)展，讓全體師生共同在充滿詩意的校園里全面發(fā)展、健康幸福成長。
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蘇州市常熟市大義中心小學(xué)
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大義中心小學(xué)位于郁郁蔥蔥的虞山腳下，始創(chuàng)于1912年，具有悠久的辦學(xué)歷史和濃郁的文化傳統(tǒng)。2004年，學(xué)校易地建造，占地面積達(dá)到47952平方米?，F(xiàn)學(xué)校設(shè)有體育館、舞蹈房、多媒體教室、藝術(shù)教室、計(jì)算機(jī)房以及可容納500人的階梯教室，是一所設(shè)施全、起點(diǎn)高的現(xiàn)代化學(xué)校。目前，學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)班級(jí)，教職工88人，學(xué)生近1400多人。學(xué)校秉承“尚德、啟智、勵(lì)行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“勤奮、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“愛生、善教、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)及“勤學(xué)、好問、善思、巧練”的學(xué)風(fēng)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐，一手抓現(xiàn)代化硬件建設(shè)，一手抓現(xiàn)代化內(nèi)涵發(fā)展，規(guī)范管理制度，強(qiáng)化師資的培養(yǎng)、課程改革和富有校本特色的素質(zhì)教育研究，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。至今學(xué)校已先后獲得“江蘇省平安學(xué)校”、“江蘇省模范教工之家”、“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省綠色先進(jìn)單位”、“蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校”、“蘇州市德育管理先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”、 “蘇州市裝備管理先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市少先隊(duì)工作達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“常熟市特色文化學(xué)校”“常熟市領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“常熟市首批工會(huì)規(guī)范化建設(shè)四星級(jí)單位”等60多個(gè)省市級(jí)集體榮譽(yù)。在特色建設(shè)方面，大義中心小學(xué)按照做強(qiáng)一個(gè)點(diǎn)，凸顯一條線，拉動(dòng)一個(gè)面的文化建設(shè)思路，在開展“有形之綠——植物探究”活動(dòng)過程中，以省級(jí)規(guī)劃辦立項(xiàng)課題為抓手進(jìn)行著“無形之綠——校園文化”的實(shí)踐，以“綠色的教育”追求“教育的綠色”。“植物探究”學(xué)生特色活動(dòng)是學(xué)校長年堅(jiān)持開展的校本型探究性實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校以常熟理工學(xué)院生物系、藝術(shù)系為指導(dǎo)，聘請(qǐng)江蘇省科學(xué)特級(jí)教師曾寶俊作為特色建設(shè)顧問，以省課題“小學(xué)綠色文化教育的實(shí)施策略研究”為理念引領(lǐng)，以校園植物、虞山植物為起點(diǎn)內(nèi)容，編寫了校本教材兩冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察實(shí)踐中探究植物，認(rèn)識(shí)植物的“感性美”，感受植物的“藝術(shù)美”，感悟植物的“理性美”，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和科學(xué)志趣，育孕學(xué)生自然綠色的“靈性”。同時(shí)，學(xué)校還注意依托陣地，拓展活動(dòng)。1.活動(dòng)課程普及活動(dòng)。2.各科滲透拓展活動(dòng)。3.探究網(wǎng)頁共享活動(dòng)。4.校園文化展示活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生去活動(dòng)、去欣賞、去觀察、去探究。學(xué)校大隊(duì)部還組織學(xué)生開展雛鷹爭章活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，激勵(lì)活動(dòng)的持續(xù)和深入。“植物探究”作為學(xué)校的特色品牌，多次在《常熟日?qǐng)?bào)》上亮相，《江蘇教育》和《現(xiàn)代校長》等雜志也先后進(jìn)行了專題報(bào)道。這一亮點(diǎn)在創(chuàng)建蘇州市現(xiàn)代化學(xué)校中受到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任的活動(dòng)案例、德育論文，學(xué)生的植物小論文、手抄報(bào)繪畫、攝影等作品，也紛紛在各級(jí)各類比賽中開出了鮮亮之花，結(jié)出了特色之果?！毒G色陽光生命——大義小學(xué)以“綠色的教育”追求“教育的綠色”》在常熟市報(bào)上作專版介紹，《江蘇教育》的封面也介紹了學(xué)校的特色建設(shè)情況。在常熟市校長論壇上，學(xué)校的《融綠色教育于學(xué)校管理之中》作了會(huì)議交流。學(xué)校獲得了“常熟市首批科技教育特色學(xué)校”、“蘇州市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體”和“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”、“常熟市科技特色學(xué)校”、常熟市教育局特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校和特色項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校稱號(hào)。學(xué)校特色工作于2011年5月向全市作現(xiàn)場展示交流。面對(duì)新的紀(jì)元，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。學(xué)校正以全新的姿態(tài)奮進(jìn)，搶抓機(jī)遇促發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)求創(chuàng)新，循著“以科研促教育、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)思路和“讓學(xué)生享受成長快樂，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，向著“一流的設(shè)施、一流的教師、一流學(xué)生”的現(xiàn)代化學(xué)校的目標(biāo)前進(jìn)。
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蘇州市太倉市瀏家港中心小學(xué)
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瀏家港中心小學(xué)創(chuàng)辦于1904年,占地面積15328平方米,校舍建筑面積2722平方米,綠化面積4566平方米。學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班。包括普通班21班,培智班2班。學(xué)校注重特殊教育,努力做好培智班學(xué)生的素質(zhì)提高和發(fā)展工作,使特教工作不斷上臺(tái)階,譜新篇。蘇州市特教研討會(huì)多次在本校舉行,我校的特殊教育受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評(píng)。太倉電視臺(tái),《太倉日?qǐng)?bào)》,蘇州電視臺(tái),《蘇州日?qǐng)?bào)》,《解放日?qǐng)?bào)》,中國教育電視臺(tái)分別報(bào)道了我校培智班情況。 學(xué)校目前為市常規(guī)管理一級(jí)合格學(xué)校,江蘇省綠化標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)單位,愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位,江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)集體,蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校,蘇州市食堂衛(wèi)生工作先進(jìn)集體,太倉市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位,太倉市電教管理先進(jìn)單位,低年級(jí)教研組被評(píng)為蘇州市巾幗文明示范崗”。
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東渚中心小學(xué)
公立普通
一所學(xué)校要發(fā)展，必須有鮮明的辦學(xué)特色。我們?cè)诮逃齽?chuàng)新中不斷求新、求優(yōu)、求特，以此來發(fā)展自己的特色，樹立自己的品牌。 開展頭腦奧林匹克（OM）是我校推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)新探索。頭腦奧林匹克（OM）1978年誕生于美國，1987年進(jìn)入中國，目前有幾十個(gè)國家一起參與的一項(xiàng)國際性的培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的活動(dòng)。去年我們將這項(xiàng)活動(dòng)引入學(xué)校，并進(jìn)行了積極有效地實(shí)踐，專門到上海聘請(qǐng)中國頭腦奧林匹克協(xié)會(huì)陳偉新主席來校講座，使師生全面了解了頭腦奧林匹克活動(dòng)以及該項(xiàng)比賽的形式及其意義。我校成立了OM領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了OM工作計(jì)劃，定時(shí)、有效地開展訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)的意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)等意識(shí)，提高了學(xué)生的綜合能力。去年我們的頭腦奧林匹克（OM）小組首次出征上海參加第18屆中國上海頭腦奧林匹克競賽獲得一個(gè)單項(xiàng)總分第一、團(tuán)體全國第五、江蘇第一的好成績。中國頭腦奧林匹克協(xié)會(huì)陳偉新主席在我校二輪考察之后，對(duì)我校在普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、并有效地同素質(zhì)教育相結(jié)合的工作給予了充分的肯定，去年11月29日第三次親臨我校，親自為“頭腦奧林匹克活動(dòng)特色學(xué)校”揭牌。至此，我校成為江蘇省第一所頭腦奧林匹克活動(dòng)特色學(xué)校。如今，我們的頭腦奧林匹克種子選手正抓緊訓(xùn)練，爭取今年2月在全國大賽上能再創(chuàng)佳績。我們將努力把我校建設(shè)成為蘇州大市普及此項(xiàng)活動(dòng)的輻射中心?！ ∥倚Ｗ鳛槭〖?jí)科技特色學(xué)校，以從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神、科技能力為目標(biāo)，努力實(shí)踐著科技教育管理網(wǎng)絡(luò)化、科普宣傳系列化，科技活動(dòng)經(jīng)常化，科技競賽多樣化“四化”模式，取得了豐碩的成果?！ ∥覀儗W(xué)校組織開展了豐富多彩的科技活動(dòng)，每年的春天，我?？倳?huì)掀起一股放風(fēng)箏的熱潮，孩子們拿著色彩艷麗的自制風(fēng)箏在操場上競相放飛，實(shí)在是一道美麗的風(fēng)景。我校舉行科普周活動(dòng)，在科普周活動(dòng)期間，通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生作品展覽、科普知識(shí)講座等多種形式向?qū)W生宣傳科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，在科普周結(jié)束時(shí)，我們都會(huì)評(píng)出一批小科迷，來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的品質(zhì)。去年10月12日我們轉(zhuǎn)播了我國神舟六號(hào)載人飛船發(fā)射的激動(dòng)人心的場面，使學(xué)生感受到了我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，也激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感?！ ∥倚８鶕?jù)學(xué)生的特長和需要，組建了多個(gè)科學(xué)社團(tuán)來廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，如科模、頭腦奧林匹克、信息技術(shù)、少年電子技師社團(tuán)等，同學(xué)們?cè)诿總€(gè)自己喜愛的社團(tuán)里，在老師的幫助下不斷研究、不斷發(fā)現(xiàn)，拓寬了他們的思路，創(chuàng)造出了無數(shù)個(gè)第一次，第一次劇木板，第一次焊接，第一次拼裝船艦，第一次做房模，第一次……那一次次的成功與失敗，一次次的興奮不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神?？傊?，社團(tuán)為學(xué)生的特長發(fā)展提供了廣闊的空間。去年我校的兩位選手在深圳參加“我愛祖國海疆”全國航海模型競賽中獲2個(gè)一等獎(jiǎng)。今年小小建模師們又獲得了第三屆北京奧林匹克文化節(jié)建筑模型團(tuán)體一等獎(jiǎng)，小小電子技師們連續(xù)兩年獲得江蘇省少年電子技師制作比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，小小電腦迷們連續(xù)多年參加江蘇省信息學(xué)奧林匹克競賽，榮獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)達(dá)60多人次?！ 鞒刑K繡是我校傳承傳統(tǒng)歷史文化的又一特色。學(xué)校充分利用社區(qū)資源，開發(fā)了具有濃厚地方特色的校本課程，編制了《東渚繡苑》校本教材。在實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我們建設(shè)了具有古典氣息的刺繡坊，專門聘請(qǐng)了中國工藝美術(shù)大師朱壽珍為校外輔導(dǎo)員，成立了紅領(lǐng)巾蘇繡娃刺繡研究所，建立了刺繡研究工作室和刺繡設(shè)計(jì)工作室，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入蘇繡藝術(shù)的殿堂。2004年在蘇州市紅領(lǐng)巾水鄉(xiāng)風(fēng)情節(jié)系列活動(dòng)——民間工藝品現(xiàn)場制作大賽中，我校的兩個(gè)“蘇繡娃”代表區(qū)團(tuán)委以繁多的繡法、嫻熟的技能，現(xiàn)場展示和完成的精美作品，被光榮地評(píng)為大賽的冠軍。去年6月我校開展的“蘇繡娃”從小學(xué)創(chuàng)業(yè)少先隊(duì)主題觀摩活動(dòng)在蘇州市獲得了很大的反響。學(xué)習(xí)蘇繡一方面使我們的紅領(lǐng)巾們體驗(yàn)了從小創(chuàng)業(yè)，同時(shí)傳承弘揚(yáng)了蘇繡文化。這一活動(dòng)也受到了團(tuán)中央學(xué)少部張朝暉部長的充分肯定，8月17日他在考察江蘇省少先隊(duì)工作時(shí)，專程來我校進(jìn)行了指導(dǎo)。10月學(xué)校蘇繡娃作為蘇州市唯一的代表參加了江蘇省少工委組織的“弘揚(yáng)三創(chuàng)精神，做新一代江蘇人”主題匯報(bào)會(huì)，得到了省少工和團(tuán)省委的高度評(píng)價(jià)。12月我校代表蘇州市參加了全省小學(xué)、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?！ 〗鼉赡晡覀兏鶕?jù)教師自身的資源，借助外界的力量，不斷探索，不斷充實(shí)學(xué)校的特色，又增設(shè)了“兒童雙語學(xué)習(xí)研究”和“跆拳道”項(xiàng)目。為創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們開設(shè)了外教課，為學(xué)生提供了純正的英語交流環(huán)境，大大提高了學(xué)生聽力及口語表達(dá)能力。我們學(xué)校與蘇州市體委合作開設(shè)了跆拳道項(xiàng)目，聘請(qǐng)高校的老師作為我們的教練顧問，通過跆拳道的學(xué)習(xí)，使學(xué)生強(qiáng)體防身，練就健康的體魄，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、剛毅、自信的優(yōu)秀品質(zhì)。
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