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170.巴甫洛夫的陽性強(qiáng)化法認(rèn)為,人們會(huì)因獎(jiǎng)勵(lì)而加強(qiáng)為他人所贊賞的行為;因懲罰而減少不為人們所認(rèn)同的行為,當(dāng)“陽性強(qiáng)化法”被用于教學(xué)中,期待效應(yīng)就會(huì)顯現(xiàn),這體現(xiàn)( )。
A.馬太效應(yīng) B.定勢效應(yīng)
C.蝴蝶效應(yīng) D.皮格馬利翁效應(yīng)
171.《中國教育現(xiàn)代化2035》提出,發(fā)展中國特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育。全面落實(shí)( )的根本任務(wù),廣泛開展理想信念教育,厚植愛國主義情懷,加強(qiáng)品德修養(yǎng),增長知識(shí)見識(shí),培養(yǎng)奮斗精神,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)。
A.立德樹人 B.教書育人
C.教育均衡發(fā)展 D.教育全面發(fā)展
【答案解析】
170.【答案】D
【解析】本題考查教師期望效應(yīng)。教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng),即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生,會(huì)使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。教師期望效應(yīng)的發(fā)生,既取決于教師自身的因素,也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格等心理因素。題干中通過關(guān)鍵詞“期待效應(yīng)”可知,考查的是教師期望效應(yīng),D選項(xiàng)即教師期望效應(yīng)。故本題選D。
171.【答案】A
【解析】本題考查教育法律法規(guī)?!吨袊逃F(xiàn)代化2035》聚焦教育發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),重點(diǎn)部署了面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)。其中一項(xiàng)任務(wù)是發(fā)展中國特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),廣泛開展理想信念教育,厚植愛國主義情懷,加強(qiáng)品德修養(yǎng),增長知識(shí)見識(shí),培養(yǎng)奮斗精神,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。故本題選A。
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責(zé)任編輯:云云
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