教師招聘筆試教育綜合知識(shí)客觀題46

http://neimenggu.hteacher.net 2024-08-16 11:23 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】單選題

1.認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生品行也不好，屬于印象形成中的( )。

A.暈輪效應(yīng) B.首因效應(yīng)

C.近因效應(yīng) D.刻板效應(yīng)

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】普通心理學(xué)*認(rèn)知過(guò)程*感覺(jué)與知覺(jué)*知覺(jué)*知覺(jué)的種類

【解析】本題考查暈輪效應(yīng)。當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對(duì)他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱光環(huán)效應(yīng)。題干中“認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生品行也不好”屬于暈輪效應(yīng)。故本題選A。

【難度】容易

【題型】單選題

2.講授DNA時(shí)除了模型，還要語(yǔ)言講解。體現(xiàn)了知覺(jué)的( )。

A.選擇性 B.整體性

C.理解性 D.恒常性

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】普通心理學(xué)*認(rèn)知過(guò)程*感覺(jué)與知覺(jué)*知覺(jué)*知覺(jué)的基本特性*知覺(jué)的理解性

【解析】本題考查知覺(jué)的理解性。知覺(jué)的理解性表現(xiàn)為人在感知事物時(shí)，總是根據(jù)過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋它、判斷它，把它歸入一定的事物系統(tǒng)之中，從而能夠更深刻地感知它。這就是知覺(jué)的理解性。影響知覺(jué)理解性的條件有：(1)言語(yǔ)的指導(dǎo)作用。言語(yǔ)是語(yǔ)言在交際過(guò)程中的應(yīng)用。人的知覺(jué)是在兩種信號(hào)系統(tǒng)的協(xié)同活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，詞的作用有助于對(duì)知覺(jué)對(duì)象的理解，使知覺(jué)更迅速、更完整。(2)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。當(dāng)有明確的活動(dòng)任務(wù)時(shí)，知覺(jué)服從于當(dāng)前的活動(dòng)任務(wù)，所知覺(jué)的對(duì)象比較清晰、深刻，任務(wù)不同對(duì)同一對(duì)象可以產(chǎn)生不同的知覺(jué)效果。(3)對(duì)知覺(jué)對(duì)象的態(tài)度。如果對(duì)知覺(jué)對(duì)象抱著消極的態(tài)度，就不能深刻地感知客觀事物;只有對(duì)知覺(jué)對(duì)象發(fā)生興趣，抱積極的態(tài)度才能加深對(duì)它的理解。題干中講授DNA時(shí)用語(yǔ)言配合模型來(lái)講解，體現(xiàn)了知覺(jué)的理解性。故本題選C。

【難度】容易

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