http://m.shoucloud.cn 2024-04-26 16:29 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.題目:《面對(duì)誤會(huì)》
2.內(nèi)容:
我們?cè)谏钪?,免不了被人誤會(huì)和誤會(huì)他人。誤會(huì)對(duì)人的心靈造成創(chuàng)傷,在學(xué)習(xí)、生活中我們也可能會(huì)因此而失去一個(gè)要好的朋友、親愛(ài)的老師,使同伴、親友、師生之間關(guān)系遭到破壞。因此指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)誤會(huì),掌握被別人誤會(huì)之后的處理方法,在誤會(huì)別人之后能正確地處理同伴、親友、師生間的關(guān)系,顯得十分重要。本次活動(dòng),正是針對(duì)這一問(wèn)題,從被別人誤會(huì)、誤會(huì)別人這兩方面引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和處理學(xué)習(xí)、生活中的各種誤會(huì),保持良好的人際關(guān)系,使其心情愉悅、使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
3.基本要求:
(1)在10分鐘內(nèi)完成試講;
(2)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和處理學(xué)習(xí)、生活中的各種誤會(huì),保持良好的人際關(guān)系;
(3)配合科學(xué)的設(shè)計(jì)板書(shū)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠體驗(yàn)并恰當(dāng)表達(dá)被誤會(huì)時(shí)得情緒感受,正確面對(duì)交往中的誤會(huì)。
2.掌握基本的人際溝通技巧,學(xué)會(huì)化解誤會(huì),挺高人際交往能力。
3.通過(guò)活動(dòng)能夠換位思考,寬以待人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):掌握消除誤會(huì)的溝通技巧,增強(qiáng)人際交往能力。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)寬容、理解,能夠換位思考。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)暖身活動(dòng):答非所問(wèn)
1.活動(dòng)規(guī)則
以小組為單位,由教師一個(gè)個(gè)地問(wèn)他們問(wèn)題,大家要答非所問(wèn),否則就算輸了。
例如:?jiǎn)?ldquo;今天會(huì)冷嗎”,答“我吃的是面包”;問(wèn)“面包多少錢(qián)一個(gè)”,答“我去了植物園”;問(wèn)“植物園好玩嗎”,若此時(shí)回答“很好玩”,那就出局了。
2.交流討論
當(dāng)答非所問(wèn)的時(shí)候你的感受怎樣?
3.教師小結(jié)
生活中如果面對(duì)答非所問(wèn),就很容易產(chǎn)生誤會(huì),引來(lái)各種麻煩。
(二)主題活動(dòng)一:“大家來(lái)吐槽”
1.活動(dòng)流程
(1)你在被別人誤會(huì)時(shí),當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
(委屈、傷心、難過(guò)……)
(2)你知道你誤會(huì)了別人時(shí),心情怎樣?
(難受、后悔……)
2.教師小結(jié)
不管是我們被別人誤會(huì),還是誤會(huì)別人,都給我們帶來(lái)消極情緒。當(dāng)誤會(huì)發(fā)生時(shí),如果不妥善地解決,還會(huì)產(chǎn)生無(wú)法彌補(bǔ)的損害。
請(qǐng)看下面的案例,我們一起來(lái)給這些同學(xué)出謀劃策吧。
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責(zé)任編輯:欣欣
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