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教師招聘面試高中音樂《馬賽曲》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 16:27 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《馬賽曲》是花城版高中音樂全一冊第三單元第1課的一節(jié)鑒賞課;《馬賽曲》是法國大革命的戰(zhàn)歌，自他誕生至1879年的近90年間，隨著法國形勢的動蕩變化，它也經(jīng)歷了坎坷的道路。盡管督政府曾于1795年7月15日規(guī)定《馬賽曲》為第一共和國的法定歌曲。通過本節(jié)課的學習，學生可以了解法國大革命背景下，《馬賽曲》在法國的歷史地位。

二、說學情

高中學生具有較強的求知欲和較廣的知識面，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。但是高中生在平時的音樂生活中多是盲目而隨意的，缺乏引導性，因此如何引導學生對音樂的興趣，提高學生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個重要的任務。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設定了如下教學目標：

1.提升對高雅藝術的熱愛，感受樂曲中的愛國情感。

2.通過對《馬賽曲》旋律的模唱，感受作品表達的思想感情。

3.通過對本作品的學習，了解《馬賽曲》的創(chuàng)作背景，體會樂曲的風格特點。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是了解《馬賽曲》的創(chuàng)作背景，體會樂曲的風格特點。

難點是感受樂曲中的愛國情感。

五、說教法、學法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點。

教法：提問法，多媒體導入法。

學法：聆聽法，演唱法。

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