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教師招聘面試初中音樂《平湖秋月》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-19 16:49 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《平湖秋月》是花城版初中音樂八年級上冊第一單元第3課的一節(jié)欣賞課;作品為G調(diào)，4/4拍，情緒舒緩，旋律優(yōu)美，描繪了西湖十景之一的“平湖秋月”的場景，表達了作者對于西湖美景的熱愛。

通過本節(jié)課的學習，學生可以認識鋼琴獨奏與高胡獨奏的異同，感受作品表達的意境美，從而獲得對于中國傳統(tǒng)音樂的審美能力。

二、說學情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。

初中生階段的學生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成了自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之1～6年級學生有明顯變化。通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學中。7～9年級學生正值變聲期，應注意嗓音保護。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的三維目標如下：

情感態(tài)度價值觀：通過學習作品《平湖秋月》，感受廣東音樂的意境美，培養(yǎng)對我國多民族音樂文化的審美能力。

過程與方法：通過對《平湖秋月》的欣賞，并配以感受、體驗、模仿、合作、探究等方法，學生能夠了解廣東音樂的特點，提高音樂審美能力。

知識與技能：對比鋼琴獨奏與高胡獨奏，并能夠哼唱作品的主題旋律。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是欣賞兩個演奏版本的《平湖秋月》，并能夠哼唱作品。

難點是鋼琴獨奏與高胡獨奏的對比。

五、說教法、學法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點：

教法：講述法、示范法。

學法：感受法、模仿法。

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