http://ningxia.hteacher.net 2024-03-18 10:37 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
《放馬山歌》
試講
1. 題目:放馬山歌
2. 內(nèi)容:
3. 基本要求:
(1)有表情地演唱第一段和第四段;
(2)采取教學(xué)手段解決歌曲難點(diǎn);
(3)要體現(xiàn)師生互動;
(4)10分鐘試講。
答辯題目
1. 為什么要求演唱第一段和第四段?
2. 你認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么?
【試講答案】
各位考官:大家好,我是小學(xué)音樂組的01號考生,我試講的題目是《放馬山歌》,下面開始我的試講。
一、導(dǎo)入新課
師:請同學(xué)們聽辨這兩首歌曲是哪個(gè)地區(qū)的民歌?
師小結(jié):我們剛才聽到的歌曲是江蘇民歌《茉莉花》和新疆民歌《娃哈哈》,今天我們要學(xué)習(xí)一首云南民歌《放馬山歌》。
二、新課教學(xué)
1. 初次聆聽歌曲
師:請同學(xué)們邊聽音樂邊思考歌曲的音調(diào)是怎樣的?
師轉(zhuǎn)述:A同學(xué)說歌曲的音區(qū)比較高,音調(diào)高亢、明亮。
師總結(jié):這首歌曲的體裁是山歌,山歌是人們在田野勞動生活時(shí)演唱的抒情性民歌。山歌的節(jié)奏一般比較自由,音調(diào)高亢、嘹亮,有時(shí)為了更好地抒發(fā)感情,使歌聲傳得更遠(yuǎn),常常加上呼喚性的襯詞。
2. 再次聆聽歌曲
師:我們再來聽一遍歌曲,注意歌曲中的襯詞,然后請一名同學(xué)來學(xué)一學(xué)。
師:這位同學(xué)唱得不錯(cuò),不過在唱“喲哦”的時(shí)候要注意“喲”字長一點(diǎn),起點(diǎn)要高;“哦”字要上揚(yáng),甩出去唱。
師:現(xiàn)在,全體同學(xué)一起來學(xué)唱“喲哦”。
3. 學(xué)唱歌曲
師:接下來,我們來學(xué)唱這首歌曲。老師彈琴范唱,同學(xué)們輕聲跟隨伴奏哼唱。
師:下面同學(xué)們自由視唱歌譜,歌曲的主要旋律只有三個(gè)小節(jié),其他旋律都是重復(fù)或變化重復(fù)這三個(gè)小節(jié)。
師:我們?nèi)w同學(xué)共同完整演唱歌譜,注意附點(diǎn)八分音符的演唱。
師:樂曲總共演唱4遍,同學(xué)們分成4組,依照譜例,1、2、3組同學(xué)依次按照譜例要求按順序演唱,第4組同學(xué)演唱時(shí)跳過1、2、3組同學(xué)的標(biāo)記小節(jié)來演唱。
師:同學(xué)們唱得不錯(cuò),兩個(gè)房子中間的記號就是反復(fù)記號。
師:下面加入歌詞,并跟隨鋼琴伴奏,依照剛才的分組順序再次演唱。
師:歌詞的加入使樂曲有了情感,下面同學(xué)們有感情地完整演唱這首歌曲,注意情緒是歡快、活潑的。
三、拓展延伸
師:下面我們來看一段云南人民的生活場景視頻,觀察云南人民的生活習(xí)慣,云南人民放馬時(shí)的動作特征。
師:下面我們分小組討論,為整首歌曲編配舞蹈動作。
師:每組同學(xué)依次上臺展示。
師:同學(xué)們表演得真好,接下來,我們帶著動作,跟隨伴奏,再來完整演唱一遍歌曲。
四、課堂小結(jié)
師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了云南民歌《放馬山歌》。山歌是我國民歌的一種體裁,音調(diào)高亢、明亮,表現(xiàn)了勞動人民熱愛勞動、熱愛生活的精神面貌。后,讓我們用高亢、明亮的聲音再次演唱《放馬山歌》。
師:好,下課,同學(xué)們再見!
五、板書設(shè)計(jì)
略
我的試講到此結(jié)束,謝謝各位考官的聆聽。
【答辯答案】
1. 本節(jié)課在教唱過程中的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解“反復(fù)記號”的運(yùn)用原則。在本首作品中,第1、2、3段的演唱順序是一致的,而第4段演唱順序與前三段的演唱順序不相同。因此,在教學(xué)演唱的過程中設(shè)計(jì)要求學(xué)生演唱第一段和第四段就可以讓學(xué)生掌握反復(fù)記號的使用。
2. 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生體會歌曲的情感,并能夠根據(jù)歌曲的情感來進(jìn)行演唱。我是通過讓學(xué)生多次反復(fù)聆聽歌曲,觀看視頻和分小組討論編配舞蹈動作來感受歌曲的情感,再讓學(xué)生跟隨鋼琴伴奏來進(jìn)行歌唱。
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