教育綜合知識(shí)第一模塊教育學(xué)原理一、單項(xiàng)選擇題（一）答案解析

http://anhui.hteacher.net 2024-02-26 10:07 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

答案解析

第一模塊 教育學(xué)原理

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】C

【解析】本題考查《大學(xué)》。古代的“八目”之說(shuō)(格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平

天下)出自于《禮記•大學(xué)》。儒家經(jīng)典《禮記•大學(xué)》云：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)

者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，

先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，

家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”故本題選 C。

2.【答案】A

【解析】本題考查原始社會(huì)教育特點(diǎn)。原始形態(tài)的教育具有如下特點(diǎn)：第一，教育還沒(méi)有獨(dú)立的形態(tài);

第二，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合;第三，沒(méi)有專門(mén)從事教育(職業(yè))的人員和相對(duì)固定的教育對(duì)象;第四，

教育的目的就是為了生產(chǎn)和生活;第五，原始社會(huì)的教育沒(méi)有階級(jí)性。根據(jù)題干描述，教育沒(méi)有獨(dú)立形態(tài)，

教育和生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系。這些都是原始形態(tài)教育的特征。故本題選 A。

3.【答案】B

【解析】本題考查教育家的教育思想。英國(guó)教育家洛克提出的是“白板說(shuō)”;法國(guó)教育家盧梭提出的是

“自然主義教育”;馬斯洛提出的是“需要層次理論”。杜威認(rèn)為，“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)

驗(yàn)的改造”“學(xué)校即社會(huì)”。故本題選 B。

4.【答案】C

【解析】本題考查教育學(xué)人物?？档略群笏拇卧诘聡?guó)格尼斯堡大學(xué)哲學(xué)講座中開(kāi)講教育學(xué)，是將教

育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科在大學(xué)里講授的第一人。他認(rèn)為，人的所有自然稟賦都有待于發(fā)展，才能生存，“人是唯

一需要教育的動(dòng)物”，教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人人都成自身，成為本來(lái)的自我，都

得到自我完善。故本題選 C。

5.【答案】C

【解析】本題考查教育學(xué)人物。在我國(guó)，“教育”一詞最早見(jiàn)于《孟子•盡心上》中的“得天下英才而

教育之，三樂(lè)也”。故本題選 C。

6.【答案】B

【解析】本題考查教育學(xué)人物。20 世紀(jì) 70 年代為了克服學(xué)生普遍留級(jí)和學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的現(xiàn)象，巴班

斯基提出要對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體優(yōu)化。所謂的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化就是指在一定教學(xué)條件下尋求合理的教學(xué)方案，

使教師花最少的時(shí)間和精力獲得最好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的最佳發(fā)展。故本題選 B。

7.【答案】C

【解析】本題考查教育學(xué)人物。A 選項(xiàng)“接受學(xué)習(xí)”主要是奧蘇貝爾倡導(dǎo)的;B 選項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)教學(xué)”主

要是布魯納倡導(dǎo)的;D 選項(xiàng)“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”主要是由巴班斯基倡導(dǎo)的。瓦·根舍因創(chuàng)立了范例教學(xué)。

故本題選 C。

8.【答案】D

【解析】本題考查六藝。六藝為西周的主要教育內(nèi)容。六藝包含了禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中“禮

樂(lè)”承擔(dān)著政治宗法及倫理道德規(guī)范教育，為“六藝”之首，也是“六藝”的核心內(nèi)容。故本題選 D。

9.【答案】B

【解析】本題考查教育書(shū)籍。夸美紐斯按照直觀教學(xué)原則編寫(xiě)的一本有 150 幅圖的教科書(shū)《世界圖解》。

故本題選 B。

10.【答案】D

【解析】本題考查教育學(xué)人物。馬卡連柯指出：教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的

集體，然后通過(guò)集體和教師一道去影響這個(gè)學(xué)生，便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。這就是著名的“平行教育原

則”。故本題選 D。

11.【答案】B

【解析】本題考查蘇霍姆林斯基的教育思想。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)

給孩子》中闡述了全面和諧教育的思想，提出培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。故本題選 B。

12.【答案】A

【解析】本題考查布魯納思想。布魯納提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論。故本題選 A。

13.【答案】B

【解析】本題考查夸美紐斯的教育思想。夸美紐斯從民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出了普及教育

思想。泛智思想要求“把一切事物教給一切人”。故本題選 B。

14.【答案】B

【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)研究是指用實(shí)驗(yàn)的方法研究問(wèn)題的一種研究類型，是研究者按照研究

目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證研究假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系，

揭示教育工作規(guī)律的一種研究。實(shí)驗(yàn)研究是學(xué)校教育科研中要求較高的一種研究類型。故本題選 B。

15.【答案】A

【解析】本題考查問(wèn)卷法。問(wèn)卷法是指研究者把研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)成若干個(gè)具體問(wèn)題，編成書(shū)面試卷，交

給所選擇的人員進(jìn)行書(shū)面回答，從而收集和分析資料的一種研究方法。問(wèn)卷法是調(diào)查研究中使用最基本和

最廣泛的研究方法。故本題選 A。

16.【答案】A

【解析】本題考查政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的作用。任何社會(huì)，誰(shuí)掌握了政權(quán)，誰(shuí)就會(huì)掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，

所以說(shuō)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是由政治經(jīng)濟(jì)制度所決定的。故本題選 A。

17.【答案】B

【解析】本題考查生產(chǎn)力對(duì)教育的作用。生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定了教育結(jié)構(gòu)和人才的培養(yǎng)規(guī)格。故本

題選 B。

18.【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生文化的特點(diǎn)。在日常的相互交往中，有共同的價(jià)值觀念和行為方式，結(jié)為一個(gè)

群體而表現(xiàn)出來(lái)的，是一種具有非正式群體特點(diǎn)的文化。故本題選 C。

19.【答案】C

【解析】本題考查教育的文化功能。遼寧撫順的“女德班”沒(méi)有繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，反而是

將封建文化思想保留了下來(lái)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)教育的選擇和提升功能。故本題選 C。

20.【答案】A

【解析】本題考查生產(chǎn)力對(duì)教育的制約。生產(chǎn)力是制約教育發(fā)展的最根本因素，而政治經(jīng)濟(jì)制度是制

約教育發(fā)展的直接因素。故本題選 A。

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責(zé)任編輯：安徽分校