教育綜合知識第一模塊教育學(xué)原理一、單項選擇題（二）

http://anhui.hteacher.net 2024-02-26 10:06 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

21.一般來說，女孩兒骨齡超過 15 歲，男孩兒骨齡超過 17 歲，骨骺線大多已經(jīng)閉合，在骨骺線閉合后，

再進行增高治療效果就不太理想。這說明人的身心發(fā)展具有( )。

A.階段性 B.不平衡性

C.順序性 D.個別差異性

22.“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個性傾向性上有所不同”，這顯示了兒童身心發(fā)展具有( )。

A.不均衡性 B.可變性

C.穩(wěn)定性 D.個別差異性

23.青少年在童年期思維特征以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現(xiàn)了青少年身心發(fā)展的

( )特點。

A.不均衡性 B.階段性

C.順序性 D.個別差異性

24.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用是( )。

A.物質(zhì)前提 B.主導(dǎo)作用

C.發(fā)展動力 D.決定作用

25.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點?( )

A.遺傳決定論 B.教育決定論

C.社會決定論 D.輻合論

26.荀況認為“人性惡”。因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化，這體現(xiàn)的教育

目的的價值取向是( )。

A.社會本位論 B.個體本位論

C.無目的本位論 D.生活本位論

27.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?( )

A.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用 B.激勵、評價和統(tǒng)一作用

C.導(dǎo)向、激勵和評價作用 D.宣傳、引導(dǎo)和激勵作用

28.美育的最高層次的任務(wù)是( )。

A.提高學(xué)生感受美的能力 B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力 D.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

29.習(xí)近平總書記在召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會中強調(diào)，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)

人，這體現(xiàn)了我國的( )。

A.教育目的 B.教育方法

C.教育內(nèi)容 D.教育手段

30.我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。

A.社會本位論 B.個人本位論

C.國家本位論 D.人的全面發(fā)展論

31.非制度化教育思潮是 20 世紀 60 年代產(chǎn)生于美國的一種較為激進的教育理論流派，其主要代表人物

是( )。

A.帕森斯 B.伊里奇

C.杜威 D.布魯納

32.我國近代頒布但未實施的學(xué)制是( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.壬戌學(xué)制 D.壬子癸丑學(xué)制

33.依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是( )，

它具有強制性。

A.創(chuàng)新教育 B.素質(zhì)教育

C.義務(wù)教育 D.家庭教育

34.以下關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制，理解錯誤的一項是( )。

A.美國的學(xué)制屬單軌制 B.原蘇聯(lián)的學(xué)制是分支型學(xué)制

C.歐洲大多數(shù)國家采用雙軌學(xué)制 D.我國現(xiàn)行學(xué)制是雙軌制

35.下列有關(guān)“現(xiàn)代教育制度改革的基本趨勢”的表述，不正確的是( )。

A.重視終身教育體系的建構(gòu) B.高等教育的大眾化

C.普通教育和職業(yè)教育綜合化 D.義務(wù)教育年限縮短

36.( )是指學(xué)生尊重、崇敬教師、樂于接受教師教導(dǎo)的自然傾向和希望得到教師的注意、重視、

關(guān)懷和鼓勵，熱情而認真負責(zé)地教育自己的特點。在幼兒和初入小學(xué)的兒童那里，主要表現(xiàn)為對教師的情

感依賴。

A.依賴性 B.向師性

C.主體性 D.示范性

37.“道之所存，師之所存也”這句話講的是( )。

A.教師的傳道者角色 B.教師的授業(yè)、解惑者角色

C.教師的示范者角色 D.教師的研究者角色

38.教師既要遵循統(tǒng)一的培養(yǎng)目標，又要根據(jù)學(xué)生的不同特點，根據(jù)客觀環(huán)境，因地制宜進行教育活動，

體現(xiàn)了教師勞動的什么特點?( )

A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性

C.示范性 D.長期性

39.學(xué)生小明的成績很差，在一次全市統(tǒng)考中，班主任林老師怕小明影響全班總體成績在市里的排名，

故意不讓小明參加考試。林老師的做法侵犯了小明的( )。

A.受教育權(quán) B.名譽權(quán)

C.受保護權(quán) D.隱私權(quán)

40.國外學(xué)者福勒根據(jù)教師關(guān)注點的變化，把教師的發(fā)展分為四個階段。王老師在工作時重視的是同事

對自己的看法和學(xué)生對自己的評價，這說明王老師處于教師發(fā)展的哪一階段?( )

A.教育前關(guān)注 B.早期的生存關(guān)注

C.關(guān)注教學(xué)情境 D.關(guān)注學(xué)生

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