教育綜合知識(shí)第五模塊教師職業(yè)道德一、單項(xiàng)選擇題

http://anhui.hteacher.net 2024-02-26 13:17 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

第五模塊 教師職業(yè)道德

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列不屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是(

)。

A.教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)具有高度的公平性

B.教師職業(yè)道德意識(shí)具有強(qiáng)烈的自覺性

C.教師職業(yè)道德行為具有獨(dú)特的示范性

D.教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠(yuǎn)性

2.“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”作為教師的規(guī)范用語(yǔ)，來(lái)保證教學(xué)的正常有序進(jìn)行，這體現(xiàn)了教師

職業(yè)道德的(

)。

A.調(diào)節(jié)功能

B.動(dòng)力功能

C.評(píng)價(jià)功能

D.教育功能

3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是(

)。

A.為人師表

B.清正廉潔

C.敬業(yè)愛業(yè)

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

4.某教師從教多年，愛崗敬業(yè)，然而在最近的系列教師教學(xué)培訓(xùn)課上，總是無(wú)故遲到、缺勤。他認(rèn)為

自己年齡偏大，沒必要參加這些培訓(xùn)，并且覺得自己的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都沒問(wèn)題。該教師違背了職業(yè)

道德中的(

)。

A.關(guān)愛學(xué)生

B.終身學(xué)習(xí)

C.教書育人

D.為人師表

5.開展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德規(guī)范(

)。

A.作為評(píng)選先進(jìn)和優(yōu)秀教師的依據(jù)

B.作為教師工作考核和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)

C.作為約束教師教育教學(xué)行為的工具

D.內(nèi)化為教師的道德品質(zhì)

6.教師對(duì)于自己的教師職業(yè)道德水平進(jìn)行評(píng)估的方式是(

)。

A.自我評(píng)價(jià)法

B.學(xué)生評(píng)價(jià)法

C.社會(huì)評(píng)價(jià)法

D.加減評(píng)分法

7.體罰或變相體罰學(xué)生實(shí)際上違背了教師(

)。

A.愛國(guó)守法的職業(yè)道德

B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

C.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德

D.為人師表的職業(yè)道德

8.教師職業(yè)道德是教師獻(xiàn)身教育工作的根本動(dòng)力，它通過(guò)影響教師的人際關(guān)系而調(diào)節(jié)、規(guī)范教師的行

為和思想，從而對(duì)教師的教育教學(xué)工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的(

)特征。

A.鮮明的時(shí)代性

B.強(qiáng)烈的責(zé)任性

C.專業(yè)的引領(lǐng)性

D.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性

9.陳老師進(jìn)行家訪時(shí)，總是采取“四多四少”原則：多一點(diǎn)針對(duì)性，少一點(diǎn)隨意性;多一點(diǎn)肯定，少

一點(diǎn)求全責(zé)備;多一點(diǎn)情感交流，少一點(diǎn)匯報(bào);多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)推卸責(zé)任。陳老師的做法(

)。

A.可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長(zhǎng)

B.可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己，家長(zhǎng)至上

C.不可行，僅報(bào)喜不報(bào)憂，一味迎合家長(zhǎng)

D.不可行，雖重情感交流，但回避了問(wèn)題

10.衡量教師職業(yè)道德品質(zhì)好壞、道德水平高低的客觀依據(jù)是(

)。

A.職業(yè)道德知識(shí)

B.職業(yè)道德情感

C.職業(yè)道德行為

D.職業(yè)道德理想

11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是將教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行動(dòng)的活動(dòng)。簡(jiǎn)單說(shuō)，是一種自

我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過(guò)程。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是(

)。

A.樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想

B.掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)

C.確立堅(jiān)定的職業(yè)道德信念

D.養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣

12.體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥整個(gè)教師職業(yè)道德體系的是(

)。

A.教師職業(yè)道德范疇

B.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)

C.教師職業(yè)道德規(guī)范

D.教師職業(yè)道德基本原則

13.教師職業(yè)道德的核心是(

)。

A.熱愛教育事業(yè)

B.熱愛學(xué)生

C.熱愛學(xué)校

D.為人師表

14.教師職業(yè)道德的基本原則是(

)。

A.集體主義

B.全心全意為人民服務(wù)

C.熱愛教育事業(yè)

D.忠于人民的教育事業(yè)

15.教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)是(

)。

A.熱愛學(xué)生

B.為人師表

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.無(wú)私奉獻(xiàn)

16.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到(

)。

A.社會(huì)生活和群體的影響

B.教育對(duì)象的影響

C.教育法規(guī)的影響

D.教育原則的影響

17.以下不屬于新時(shí)期教師職業(yè)道德的規(guī)范特征的是(

)。

A.體現(xiàn)以人為本的理念

B.堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合

C.倡導(dǎo)嚴(yán)慈相濟(jì)的理念

D.他律與自律相結(jié)合

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