http://neimenggu.hteacher.net 2024-02-02 16:17 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.杜威的教育無目的論是指教育應(yīng)該沒有目的。( )
答案:×
解析:杜威的教育無目的論并非真正主張教育無目的,而是認(rèn)為無教育過程之外的“外在”目的。杜威將教育目的與教育活動(dòng)本身聯(lián)系起來,一定程度上體現(xiàn)了他的實(shí)用主義思想。他的這種觀點(diǎn)對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)和確定教育目的有一定的積極意義。
7.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué),什么都學(xué)好。( )
答案:×
解析:題干所述是對(duì)素質(zhì)教育使學(xué)生全面發(fā)展的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,因此素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的要求是合格加特長(zhǎng)。這決定了一方面學(xué)生必須學(xué)習(xí)國(guó)家規(guī)定的必修課程,夯實(shí)基礎(chǔ);另一方面,學(xué)生還應(yīng)該學(xué)習(xí)選修課程,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),形成獨(dú)特的個(gè)性。
8.個(gè)體發(fā)展就是指?jìng)€(gè)體的心理發(fā)展。( )
答案:×
解析:個(gè)體發(fā)展包括身體和心理兩方面的發(fā)展。把個(gè)體發(fā)展等同于個(gè)體的心理發(fā)展的說法是片面的。
9.現(xiàn)代教育具有顯著的經(jīng)濟(jì)功能。( )
答案:√
解析:教育的經(jīng)濟(jì)功能主要體現(xiàn)在教育對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用中,具體表現(xiàn)有:①教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力;②教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)。
10.教育在人的身心發(fā)展中起著決定作用。( )
答案:×
解析:在影響人的發(fā)展的因素中,教育對(duì)人的發(fā)展特別是對(duì)年青一代的發(fā)展起著主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用。個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,也是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。
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責(zé)任編輯:云云
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