教師資格面試高中地理《地理信息系統(tǒng)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 11:39 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2.利用圖片，理解地理信息系統(tǒng)的工作原理

(1)提問：地理信息系統(tǒng)起作用需要幾個(gè)步驟?分別叫什么名字?

要求：教師多媒體展示地理信息系統(tǒng)的工作原理，學(xué)生小組討論，小組派代表回答。

明確：第一步：地理信息的收集;

第二步：地理信息的傳輸與接收;

第三步：數(shù)據(jù)的分類處理進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)的建立;

第四步：數(shù)據(jù)的空間分析，進(jìn)行表達(dá)。

(2)要求：學(xué)生在作業(yè)本上手繪地理信息系統(tǒng)的流程，然后同桌相互檢查是否正確。

3.地理信息系統(tǒng)在地質(zhì)災(zāi)害中的應(yīng)用

(1)提問：如果我們要了解一個(gè)地方的災(zāi)情我們需要考慮哪幾步?

明確：首先我們要確定受災(zāi)地點(diǎn)，然后確定救援路線。

(2)提問：在這個(gè)過程中地理信息系統(tǒng)又起到什么作用呢?它是如何操作的呢?

要求：教師多媒體播放操作演示視頻，學(xué)生觀看并回答。

明確：地理信息系統(tǒng)是以圖層為基礎(chǔ)，圖層用圖形、符號(hào)、文本等描述某個(gè)主題的數(shù)據(jù)，如道路、村莊、河流等。這些圖層可通過位置疊加組合在一起，不同的組合可以形成具有不同實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的圖片、數(shù)據(jù)及文字信息。

(3)提問：大家是否可以提取出災(zāi)區(qū)的范圍以及能否推理出災(zāi)情的下一步方向和速度呢?

要求：教師出示汶川地震前后的衛(wèi)星云圖，同桌之間互相交流。

(三)鞏固

提問：地理信息系統(tǒng)此時(shí)的作用是什么?

要求：教師多媒體出示一個(gè)地區(qū)同一塊土地經(jīng)過若干年后土地利用方式的變化，學(xué)生觀看并回答。

明確：此時(shí)的地理信息系統(tǒng)能夠監(jiān)測(cè)土地利用變化。

(四)小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生自主小結(jié)，教師歸納補(bǔ)充。

(五)作業(yè)

課下借助網(wǎng)絡(luò)資料，查一查地理信息系統(tǒng)的其他應(yīng)用，下節(jié)課進(jìn)行分享。

四、板書設(shè)計(jì)

地理信息系統(tǒng)