教師資格面試初中道德與法治《美德萬年長》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-17 17:33 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

四、教學(xué)過程

(一)課堂導(dǎo)入

播放歌曲《美德在心中》

問題：歌曲的主旨是什么?對此你有何看法?

全班同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)，老師總結(jié)出該首歌的主旨談及美德，對于美德大家都有自己的觀點(diǎn)和看法，順勢追問到底我們中華傳統(tǒng)美德包含哪些內(nèi)容?我們又應(yīng)該如何踐行呢?設(shè)置疑問順勢導(dǎo)入今天的新課《美德萬年長》。

(二)新課講授

1.中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容

活動(dòng)一：理解美

多媒體展示視頻和材料：

2019感動(dòng)中國人物中國民航英雄機(jī)長劉傳健頒獎(jiǎng)辭：儀表失靈，你越發(fā)清醒;乘客的心懸得越高，你肩上的責(zé)任越重。在萬米高空的險(xiǎn)情中如此從容。別問這是怎么做到的。每一個(gè)傳奇背后，都隱藏著堅(jiān)守和執(zhí)著。

自主思考：劉傳健身上體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)美德?

學(xué)生代表回答，教師總結(jié)：有憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷;勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格;誠信守法、見利思義的高尚情操;自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范。

多媒體展示材料：

2019感動(dòng)中國人物勇斗歹徒的退伍軍人呂保民頒獎(jiǎng)辭：身在市井未曾放下心中豪情，曾經(jīng)軍旅豈容兇殘鬧市橫行。于人群中挺立，喝斷暴徒的路，聚攏起民間的正氣。俠隱于市見義而勇，勇不在于強(qiáng)悍，而在于無所畏懼!

自主思考：呂保民身上體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)美德?

學(xué)生代表回答，教師總結(jié)：有律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則。所以，中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德，其內(nèi)涵豐富，博大精深。

2.中華傳統(tǒng)美德的作用

活動(dòng)二：感悟美

多媒體展示材料：

材料一：孟子：“生于憂患，死于安樂。”范仲淹：“不以物喜，不以己悲。” “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

自主思考：中華傳統(tǒng)美德代代相傳，孟子和范仲淹生活的年代雖相隔一千多年，但他們的憂樂思想?yún)s一脈相承。閱讀名言，說說中華傳統(tǒng)美德有何作用?學(xué)生代表回答，教師總結(jié)：是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是科學(xué)建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千多年中華文明的精華所在。

3.青少年踐行和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德

活動(dòng)三：踐行美

多媒體展示材料：

老人扶不扶。“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎?道德要是倒了，咱想扶都扶不起來了。”引發(fā)了國人深思。

分組討論：作為青少年，面對這種現(xiàn)象應(yīng)該這么做?又應(yīng)該如何在現(xiàn)實(shí)生活中弘揚(yáng)和踐行中華傳統(tǒng)美德?小組代表發(fā)表看法。

教師總結(jié)：面對這一類似現(xiàn)象，我們都應(yīng)該做好自己，推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸;倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。美德走進(jìn)生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。

(三)鞏固提高

多媒體播放視頻材料：《中華傳統(tǒng)美德故事》視頻片段。

教師提問：同學(xué)們，視頻講述了什么內(nèi)容?這樣的電視劇內(nèi)容有什么作用?學(xué)生思考并討論。

教師總結(jié)：講述了愚公移山的故事，這類似的視頻有利于弘揚(yáng)和踐行中華傳統(tǒng)美德，可以讓得更多人了解中華傳統(tǒng)文化，提高我們對于民族文化的歸屬感和認(rèn)同感。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，呼吁學(xué)生作為青少年我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任，倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民。

作業(yè)：課后搜集身邊的弘揚(yáng)和踐行中華傳統(tǒng)美德的案例，下節(jié)課交流分享。

五、板書設(shè)計(jì)