教師招聘公共基礎知識：現(xiàn)代學校教育制度的類型

http://hubei.hteacher.net 2023-11-28 14:02 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.雙軌學制

雙軌制作為最早出現(xiàn)的學制有其一定的社會背景，在18、19世紀的西歐，由于社會政治、經(jīng)濟和歷史文化的獨特性促使學術性的現(xiàn)代學校和群眾性的現(xiàn)代學校都得到了較為充分的發(fā)展。雙軌制當中，一軌自上而下，針對的是上層社會，其結構是——大學(后來也包括其他高等學校)、中學(包括中學預備班);另一軌自下而上，針對的是下層勞動階級，其結構是——小學(后來是小學和初中)及其后的職業(yè)學校(先是與小學相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為與初中相連的中等職業(yè)教育)。

此兩條軌道是平行的，互不相通也不相接，雖有利于尖端人才的培養(yǎng)，但也剝奪了在群眾性小學上學的勞動子女升入中學和大學的權利，不利于教育的逐級普及(尤其是高等教育)，具有明顯的階級對立性。歐洲國家的學制都曾采用雙軌制，較為典型的有英、法、德國。

2.單軌學制

北美多數(shù)地區(qū)最初都曾沿用歐洲的雙軌制，后由于經(jīng)濟的急劇發(fā)展和美國沒有特權的傳統(tǒng)文化背景之下，導致美國原來的雙軌制中的學術性一軌未得到充分發(fā)展，反而是為勞動階級舉辦的群眾性中小學迅速發(fā)展，于是形成了美國特有的單軌學制。美國單軌制自下而上的結構是小學、中學、大學。其特點是一個起點、一個系列、多種分段，如六三三、八四、六六、四四四、五三四等分段制。

單軌制最早出現(xiàn)在美國，后被許多國家采用，其優(yōu)點在于有利于教育逐級普及，并且對現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代科技的發(fā)展具有更大的適應能力。

3.分支型學制

俄國十月革命之前實行雙軌學制，十月革命后建立了統(tǒng)一的社會主義勞動學校，后來隨著經(jīng)濟建設的發(fā)展，逐漸形成了既有單軌制特點又有雙軌制特點的蘇聯(lián)式的分支型學制。蘇聯(lián)型學制不屬于歐洲的雙軌制，因為它一開始不分軌并且職業(yè)學校的學生畢業(yè)后可以進入對口的高等學校就讀。

但它又有別于單軌制，因為它在進入中學階段時又開始分流，學生們有些進入普通中學學習，有些進入職業(yè)學校，也有的進入師范學校、醫(yī)科學校等專業(yè)技術學校。而無論是哪種學校的優(yōu)秀畢業(yè)生都能升入相應的高等學校學習。

總的來說分支型學制的結構特點是前段(小學、初中階段)是單軌，后段分叉。其優(yōu)點在于有利于教育的普及，且未顯示出階級性。

練習題：

1.最早出現(xiàn)的現(xiàn)代學制是( )。

A.單軌制 B.雙軌制 C.分支型學制 D.壬戌學制

2.以下哪些國家采用的是雙軌制?( )。

A.美國 B.中國 C.蘇聯(lián) D.法國

答案：1.B;2.D。

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