小學(xué)語文《木笛》教案

http://tianjin.hteacher.net 2023-11-27 17:11 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.喚起對南京大屠殺刻骨銘心的痛楚，提升不忘歷史的民族責(zé)任感。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，概括文章的主要內(nèi)容。

3.通過誦讀法、小組討論、多媒體教學(xué)等方式，分析朱丹的人物形象。

4.體會人物強(qiáng)烈的民族自尊心，提升品鑒文本的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】理清文章脈絡(luò)，概括文章的主要內(nèi)容，分析朱丹的人物形象。

【難點(diǎn)】體會人物強(qiáng)烈的民族自尊心和責(zé)任感。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)木笛圖片，從課文題目入手，進(jìn)而引入本課。導(dǎo)入語：木笛是一種中國民族樂器，它清音洋溢，圓潤厚實(shí)。那么課文圍繞著一支木笛發(fā)生了怎樣的故事?請同學(xué)們走進(jìn)今天的課文《木笛》?！景鍟耗镜选?/p>

(二)整體感知

1.初讀課文，圈畫出自己不認(rèn)識或者不理解的字詞。

(悲戚qī：悲傷哀傷。正襟jīn危坐：整一整衣服，端正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?

2.自由朗讀課文，用自己的語言概括課文主要講了什么內(nèi)容?

(這篇課文講的是才華橫溢的木笛手朱丹經(jīng)過初試、復(fù)試的激烈競爭，進(jìn)入了終試，因?yàn)楫?dāng)天是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日，他拒絕演奏歡樂的曲子而被取消考試資格;晚上，他在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前吹奏悲涼凄切的樂曲悼念亡靈，又被在場的音樂大師破格錄取。)【板書：朱丹】

(三)深入研讀

1.在1937年12月13日正是南京數(shù)十萬人遇難的日子，數(shù)年后的12月13日正值木笛手朱丹參加樂團(tuán)終試的日子。然而朱丹在考場上卻放棄了終試，但是當(dāng)晚又被破格錄取，這到底是為什么?請同學(xué)們默讀課文，思考這個問題。

(朱丹放棄最后的終試是因?yàn)楫?dāng)日正值“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日”，他拒絕吹奏歡樂的樂曲而被取消考試的資格，朱丹是為了一場紀(jì)念，在朱丹的內(nèi)心深處，對死難同胞的紀(jì)念勝過了他個人的前途、命運(yùn)，甚至他的生命。破格錄取是因?yàn)槿胍?，音樂大師在紀(jì)念碑前聽到了朱丹如泣如訴的笛聲，體會到朱丹身上強(qiáng)烈的民族精神。)

2.文中多次出現(xiàn)的對“梅”“雪”等自然景物和環(huán)境的描寫有什么作用?

(梅：在冬天寒冷中開花，能夠表達(dá)一種在嚴(yán)酷的環(huán)境條件下堅(jiān)守信念的頑強(qiáng)精神，“遙知不是雪，唯有暗香來”的崇高品格和堅(jiān)貞氣節(jié)，象征我們龍的傳人之精神。

雪：第一次出現(xiàn)渲染了當(dāng)時朱丹在失去比賽資格后離開時的孤獨(dú)悲壯的心情;第二次出現(xiàn)在哀悼死難同胞的紀(jì)念碑時，既交待了天氣的寒冷又彷佛是哀悼亡魂的朵朵白花，激起了人們心中對苦難歷史的回顧。

渲染氣氛。烘托人物，慘絕人寰的殺戮令人不寒而栗，寒冷的天氣讓人顫抖，但是人們卻并未退怯，我們更是從中看到了中華民族的希望。)

3.小組討論：學(xué)習(xí)了本篇文章，你認(rèn)為朱丹是一個怎樣的人?

(他具有出色的音樂才華，這主要表現(xiàn)在：①是兩位參加決賽的選手之一;②從紀(jì)念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音樂才華，大師的高度稱贊和最終被音樂學(xué)院錄取也證明這一點(diǎn)。

他具有崇高的民族精神，這主要表現(xiàn)在：①寧可落選也不愿吹奏歡樂曲，②到南京大屠殺紀(jì)念碑前憑吊死難同胞，并吹奏起悲壯的木笛。

由此可知，朱丹是一位具有出色音樂才華，而又有崇高民族精神的人。)【板書：音樂才華、民族精神】

4.這篇文章表達(dá)了怎樣的思想?

(表現(xiàn)了朱丹愛音樂但更愛自己的同胞的美好情懷，以及朱丹深深的愛國情懷，強(qiáng)烈的民族自尊心和責(zé)任感。)

拓展延伸

出示課件介紹南京大屠殺的歷史史實(shí)。

(1937年12月13日，南京在日本侵略軍的鐵蹄下淪陷。手無寸鐵的中國人被日寇像牲畜一樣虐殺。慘絕人寰的屠殺持續(xù)了40多天，近1000個小時，大約60000分鐘。遇難同胞超過300000人。古都南京，血流成河，白骨累累，這是祖國歷史上慘痛的一頁，這一天是中華民族永遠(yuǎn)的國殤之日。)

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過本文學(xué)習(xí)，認(rèn)識了偉大的木笛藝術(shù)家朱丹，并通過他的事跡感受到強(qiáng)烈的民族自尊心和責(zé)任感。

作業(yè)：學(xué)習(xí)了本篇課文，你想對朱丹說些什么?以“朱丹，我想對你說”寫一篇不少于300字的文章。

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