初中信息技術(shù)《網(wǎng)站發(fā)布前的檢查》教案

http://tianjin.hteacher.net 2023-11-27 17:09 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說出網(wǎng)站發(fā)布前檢查網(wǎng)站的步驟，并能夠根據(jù)步驟進(jìn)行網(wǎng)站檢查。

2.通過自主探究、小組討論學(xué)習(xí)網(wǎng)站發(fā)布前的檢查，提高分析問題、解決問題的能力。

3.通過檢查網(wǎng)站的過程，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求知的態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】網(wǎng)站發(fā)布前檢查網(wǎng)站的一般步驟。

【難點(diǎn)】網(wǎng)站檢查的方法以及實(shí)際應(yīng)用。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師展示關(guān)于6月5日“世界環(huán)境日”相關(guān)的環(huán)保網(wǎng)站，提出問題：

(1)我們可以看到這些網(wǎng)站，是因?yàn)榫W(wǎng)站作者對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了什么操作?【發(fā)布網(wǎng)站】

(2)在網(wǎng)站發(fā)布之前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作呢?【檢查網(wǎng)站、檢查軟文、測(cè)試等】

教師總結(jié)：網(wǎng)站發(fā)布前需要做很多的準(zhǔn)備工作比如檢查鏈接、檢查軟文和測(cè)試等。大家都想把自己最好的網(wǎng)站作品展示給更多人看，那么在發(fā)布前就得對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，具體都要檢查哪些因素，有什么樣的檢查方法呢?本課就一起來學(xué)習(xí)網(wǎng)站發(fā)布前的檢查，了解網(wǎng)站發(fā)布前的檢查要素及方法。

(二)新課講授

1.檢查語法

提出問題：

(1)網(wǎng)站發(fā)布之前需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行什么操作?【檢查】

(2)發(fā)布網(wǎng)站之前要檢查最基本的錯(cuò)誤是什么?【檢查語法，如語句是否通順、有無錯(cuò)別字、有無文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤降取?/p>

之后請(qǐng)學(xué)生兩兩一組交換檢查對(duì)方的網(wǎng)站中是否存在語法錯(cuò)誤。

教師總結(jié)：檢查語法錯(cuò)誤時(shí)要非常認(rèn)真仔細(xì)，保證不遺漏問題。

2.檢查網(wǎng)站的整體情況

提出問題：如果一個(gè)網(wǎng)站整體排版雜亂無章，會(huì)有怎樣的感受?【混亂，沒有繼續(xù)瀏覽的想法】

教師總結(jié)：網(wǎng)站發(fā)布之前要對(duì)網(wǎng)站的整體情況進(jìn)行檢查，其實(shí)在常用的創(chuàng)建網(wǎng)站的軟件FrontPage中有一個(gè)功能強(qiáng)大的工具——報(bào)表視圖，可詳細(xì)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站中的各項(xiàng)指標(biāo)，幫助查找網(wǎng)站中存在的問題。

教師演示FrontPage中“報(bào)表視圖”檢查網(wǎng)站整體情況的操作，提出問題：

(1)利用FrontPage中“報(bào)表視圖”檢查網(wǎng)站整體情況的操作步驟是什么?【將編輯區(qū)切換到“網(wǎng)站”，在編輯區(qū)下方將視圖切換到“報(bào)表”】

(2)在演示FrontPage中“報(bào)表視圖”檢查網(wǎng)站整體情況的過程中，重點(diǎn)查看講解了哪三項(xiàng)指標(biāo)?【未鏈接的文件、斷開的超鏈接、慢速網(wǎng)頁】

布置任務(wù)：自主練習(xí)，限時(shí)3分鐘，完成檢查網(wǎng)站整體情況的操作。

教師總結(jié)：系統(tǒng)默認(rèn)的報(bào)表是“網(wǎng)站摘要”，顯示網(wǎng)站各項(xiàng)指標(biāo)的情況，可以通過單擊摘要項(xiàng)查看任意一項(xiàng)指標(biāo)的詳細(xì)報(bào)表。

3.檢查超鏈接

提出問題：在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)文本或圖片等的自由跳轉(zhuǎn)需要設(shè)置什么?【超鏈接】

布置任務(wù)：自主探究，限時(shí)2分鐘，結(jié)合教材完成檢查超鏈接的操作。

教師總結(jié)：通過“超鏈接”視圖，可以看到站點(diǎn)中各網(wǎng)頁之間的鏈接關(guān)系。在“文件夾列表”中選擇不同的網(wǎng)頁，在右側(cè)窗格就會(huì)顯示該網(wǎng)頁對(duì)應(yīng)的所有超鏈接。

4.檢查網(wǎng)頁中嵌入式文件的存放路徑

教師給學(xué)生下發(fā)一個(gè)沒有將圖片、聲音、動(dòng)畫文件保存在對(duì)應(yīng)站點(diǎn)文件夾的網(wǎng)頁，提出問題：打開該網(wǎng)頁后有什么發(fā)現(xiàn)?【在打開圖片、聲音或者動(dòng)畫時(shí)，提示錯(cuò)誤信息】

布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時(shí)3分鐘，結(jié)合教材，討論以下問題：

(1)出現(xiàn)打開網(wǎng)頁文件時(shí)提示錯(cuò)誤信息的原因是什么?【在網(wǎng)頁中插入文件后，如果保存網(wǎng)頁時(shí)沒有將其存入站點(diǎn)文件夾中，這些文件就不會(huì)復(fù)制到當(dāng)前站點(diǎn)文件夾中】

(2)路徑都有哪些相關(guān)概念?【路徑、相對(duì)路徑、絕對(duì)路徑和物理路徑】

布置任務(wù)：自主操作，限時(shí)2分鐘，完成檢查網(wǎng)頁中嵌入式文件的存放路徑的操作。

教師總結(jié)：若沒有復(fù)制到當(dāng)前站點(diǎn)文件夾，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將它的訪問路徑指定為固定存放位置的形式。

(三)鞏固提高

布置任務(wù)：教師出示主題關(guān)于“母親節(jié)”的相關(guān)網(wǎng)站，同學(xué)們嘗試對(duì)這個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)布前的檢查操作，限時(shí)5分鐘。

教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：檢查步驟和方法是否正確、檢查時(shí)是否有遺漏等。

學(xué)生展示檢查后網(wǎng)站，并說明檢查步驟及檢查出的錯(cuò)誤，如：先檢查語法，再檢查網(wǎng)站的整體情況，接著檢查超鏈接，最后檢查是否存在多余文件。其中僅存在有一個(gè)多余文件的錯(cuò)誤。

教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生檢查步驟正確并且檢查的非常仔細(xì)，掌握了檢查方法的使用，檢查得又快又準(zhǔn)確。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問本節(jié)課的主要收獲，學(xué)生說出網(wǎng)站發(fā)布前檢查的要點(diǎn)和方法。

作業(yè)：思考如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布出去，下節(jié)課和同學(xué)分享。

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報(bào)考條件

教師資格準(zhǔn)考證打印

責(zé)任編輯：文文