http://liaoning.hteacher.net 2023-11-14 10:33 遼寧教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
2.時間的奧秘
(1)做個小實驗
①隨便讓學(xué)生抄抄語文書上的字，而不給他們提任何的要求。(為了讓學(xué)生徹底放松，教師可以暫時離開教室。)5分鐘后，看看學(xué)生寫了多少字。(可以讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，記錄下來。)
(2)老師提要求，抄書中的一篇課文，看誰抄的又快又好。5分鐘后，再讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，與前5分鐘比比有什么不同。
(3)讓學(xué)生談一談這兩次自己寫字的情況，分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。
環(huán)節(jié)三：鞏固加強
分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)、做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么?
小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。(板書：合理安排時間)
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：同學(xué)們，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，只要能夠堅持，相信每個同學(xué)都會學(xué)好。希望同學(xué)們都能珍惜時間，好好的把握每一分一秒，絕不浪費它，真正的做學(xué)習(xí)的小主人。
作業(yè)：課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習(xí)時間，下節(jié)課和大家分享
五、板書設(shè)計
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責(zé)任編輯：欣欣
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