教師資格小學(xué)美術(shù)《對稱的美》教學(xué)設(shè)計

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3.分析技法

教師請學(xué)生分組討論：作者運用什么方式創(chuàng)作出這些對稱圖形的作品?學(xué)生舉手回答，師生共同總結(jié)：畫家不是用畫筆進行創(chuàng)作的，是運用折、繪、剪等方法完成剪紙作品的創(chuàng)作。

環(huán)節(jié)三：示范剪紙，講解步驟

教師首先引導(dǎo)學(xué)生嘗試畫一畫并剪一剪對稱圖形，通過糾錯指導(dǎo)并指出連接點的剪法。學(xué)會剪紙方法后，示范一幅剪紙作品的創(chuàng)作。通過折疊紙型——繪制圖案——剪細節(jié)——展開的步驟，演示如何通過剪刀和白紙體現(xiàn)具有刀剪味的對稱剪紙。學(xué)生認真觀察剪紙的制作方法。

環(huán)節(jié)四：學(xué)生實踐，作品展評

1.布置活動練習：請學(xué)生用剪紙的形式，表現(xiàn)之前聯(lián)想到的一些人物或動物對稱的組合，運用自己的創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)作剪紙作品。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點：提示用刀安全，在細節(jié)刻畫上不宜過多，剪法上也應(yīng)該注意對于中軸線的保護不宜剪斷。

2.組織學(xué)生展示作品，小結(jié)評價。通過自評和互評的方式，從構(gòu)思、精細程度等多方面評價作品。

環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)，開放作業(yè)

1.總結(jié)重點知識，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美術(shù)，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2.生活中除了對稱美，還有很多美的表現(xiàn)形式，請同學(xué)課后搜集，下節(jié)課交流討論。

四、板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣