您好,歡迎來(lái)到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師資格小學(xué)美術(shù)《對(duì)稱的美》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-19 14:51 新疆教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

認(rèn)識(shí)對(duì)稱的造型、形式美感,運(yùn)用折、繪、剪等方法完成剪紙創(chuàng)意畫(huà)創(chuàng)作。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐,掌握對(duì)稱圖形的創(chuàng)作方法,提高觀察能力和分析能力。

【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

感受其深厚的藝術(shù)魅力并養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)對(duì)稱的形式美感。

【難點(diǎn)】

通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,運(yùn)用折、繪、剪等方法完成對(duì)稱造型的剪紙。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一:生活實(shí)例,導(dǎo)入新課

教師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入,出示剪刀、水杯、蝴蝶等對(duì)稱的圖案,吸引同學(xué)們的注意力,引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖案并提問(wèn):這些圖案有什么特點(diǎn)?從中你感受到了什么?學(xué)生回答,教師總結(jié):圖形兩邊相同,有一種整齊、平衡的美感。教師繼續(xù)追問(wèn):這種圖形叫什么?可以用什么方法制作出這樣的圖形?總結(jié)得出:對(duì)稱圖形,可以通過(guò)對(duì)折重疊的方式制作。教師揭示課題《對(duì)稱的美》。

環(huán)節(jié)二:觀察畫(huà)作,探究技法

1.觀察畫(huà)作

教師引導(dǎo)同學(xué)們回顧在日常生活當(dāng)中除了之前給大家展示的對(duì)稱圖形之外,還有什么圖形,并引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位探討問(wèn)題:這些對(duì)稱圖形有什么特點(diǎn)?學(xué)生回顧思考并回答:門(mén)窗、橋、汽車、飛機(jī)等。隨后教師講授對(duì)稱的概念,接著總結(jié)軸對(duì)稱的特點(diǎn):對(duì)稱軸左右或上下兩側(cè)的圖形完全相同。

2.描述內(nèi)容

教師展示藝術(shù)作品《御門(mén)》《王祥暖冰》,請(qǐng)同學(xué)們思考問(wèn)題:這幾幅作品是如何運(yùn)用對(duì)稱圖形的?給你什么感受?學(xué)生認(rèn)真觀察思考并總結(jié)得出:通過(guò)將對(duì)稱的造型進(jìn)行組合、排列,會(huì)產(chǎn)生平衡、安定、協(xié)調(diào)的美感。

推薦閱讀:

教師資格面試技巧

教師資格資格認(rèn)定

教師資格證書(shū)領(lǐng)取

責(zé)任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多新疆相關(guān)信息/資料查看

教師資格小學(xué)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)“任務(wù)欄”》教案教師資格初中生物《真果和假果》教案教師資格小學(xué)《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)教師資格《合乎規(guī)范地發(fā)布信息》教案教師資格《追求真理是一個(gè)過(guò)程》教案教師資格小學(xué)美術(shù)《有表情的面具》教學(xué)設(shè)計(jì)

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)???

咨詢

選課報(bào)班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師資格證考試匯總

在線客服×