教師資格小學(xué)美術(shù)《對(duì)稱的美》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-19 14:51 新疆教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

認(rèn)識(shí)對(duì)稱的造型、形式美感，運(yùn)用折、繪、剪等方法完成剪紙創(chuàng)意畫(huà)創(chuàng)作。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，掌握對(duì)稱圖形的創(chuàng)作方法，提高觀察能力和分析能力。

【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

感受其深厚的藝術(shù)魅力并養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)對(duì)稱的形式美感。

【難點(diǎn)】

通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用折、繪、剪等方法完成對(duì)稱造型的剪紙。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：生活實(shí)例，導(dǎo)入新課

教師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入，出示剪刀、水杯、蝴蝶等對(duì)稱的圖案，吸引同學(xué)們的注意力，引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖案并提問(wèn)：這些圖案有什么特點(diǎn)?從中你感受到了什么?學(xué)生回答，教師總結(jié)：圖形兩邊相同，有一種整齊、平衡的美感。教師繼續(xù)追問(wèn)：這種圖形叫什么?可以用什么方法制作出這樣的圖形?總結(jié)得出：對(duì)稱圖形，可以通過(guò)對(duì)折重疊的方式制作。教師揭示課題《對(duì)稱的美》。

環(huán)節(jié)二：觀察畫(huà)作，探究技法

1.觀察畫(huà)作

教師引導(dǎo)同學(xué)們回顧在日常生活當(dāng)中除了之前給大家展示的對(duì)稱圖形之外，還有什么圖形，并引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位探討問(wèn)題：這些對(duì)稱圖形有什么特點(diǎn)?學(xué)生回顧思考并回答：門(mén)窗、橋、汽車、飛機(jī)等。隨后教師講授對(duì)稱的概念，接著總結(jié)軸對(duì)稱的特點(diǎn)：對(duì)稱軸左右或上下兩側(cè)的圖形完全相同。

2.描述內(nèi)容

教師展示藝術(shù)作品《御門(mén)》《王祥暖冰》，請(qǐng)同學(xué)們思考問(wèn)題：這幾幅作品是如何運(yùn)用對(duì)稱圖形的?給你什么感受?學(xué)生認(rèn)真觀察思考并總結(jié)得出：通過(guò)將對(duì)稱的造型進(jìn)行組合、排列，會(huì)產(chǎn)生平衡、安定、協(xié)調(diào)的美感。

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責(zé)任編輯：欣欣