教師資格《合乎規(guī)范地發(fā)布信息》教案

http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-16 13:56 新疆教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠列舉常見(jiàn)的信息發(fā)布方式，能夠選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行信息發(fā)布。

2.通過(guò)親身實(shí)踐、小組合作等方法，逐步提高動(dòng)手操作能力以及合作交流能力。

3.在信息發(fā)布過(guò)程中，能夠遵守相關(guān)的道德法規(guī)，逐步養(yǎng)成良好的信息意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】網(wǎng)上信息發(fā)布的一般方法。

【難點(diǎn)】負(fù)責(zé)任地發(fā)布、使用與傳播信息。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師通過(guò)提問(wèn)帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，并且提問(wèn)學(xué)生之前制作了哪些作品?在學(xué)生積極發(fā)言之后，教師需要繼續(xù)引導(dǎo)，本節(jié)課其實(shí)是對(duì)前面信息的獲取，信息的加工與表達(dá)、集成部分的延續(xù)。該如何合理的選則信息發(fā)布方式，將集成的信息通過(guò)發(fā)布使其體現(xiàn)出更高的價(jià)值呢?進(jìn)而引入新課—《合乎規(guī)范地發(fā)布信息》。

(二)新課講授

1.信息發(fā)布的方式

在這部分教師需要講解信息具有共享性，合理地發(fā)布信息可以使信息發(fā)揮更高的價(jià)值，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)信息發(fā)布的重要性以及信息發(fā)布方式的多樣性。教師繼續(xù)提問(wèn)：生活中有哪些常見(jiàn)的信息發(fā)布方式?學(xué)生暢所欲言?！緢?bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式】教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生在生活中非常細(xì)心，非常善于觀察。在此之后教師講解隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)，科學(xué)文化的發(fā)展，信息發(fā)布的方式也是不斷變化的。教師用多媒體展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生嘗試按照感官將信息發(fā)布方式分類，并總結(jié)不同信息發(fā)布方式的特點(diǎn)，教師找學(xué)生代表發(fā)言，不足之處加以補(bǔ)充。此后教師講解只有了解了信息社會(huì)中的道德準(zhǔn)則和法律法規(guī)才能合理使用信息系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地發(fā)布、使用與傳播信息，教師引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材和同桌進(jìn)行討論，體會(huì)信息道德規(guī)范的重要性。

2.網(wǎng)上信息的發(fā)布

教師通過(guò)簡(jiǎn)單的總結(jié)：剛剛同學(xué)們總結(jié)的很到位，引導(dǎo)學(xué)生隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深人到我們的生活當(dāng)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以將原本相互獨(dú)立、分布在各地的信息聯(lián)結(jié)在一起，形成一個(gè)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)全新的信息發(fā)布載體，該如何利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息呢?進(jìn)行過(guò)渡，進(jìn)而出示任務(wù)一。

任務(wù)一：將作品在學(xué)校的局域網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。

對(duì)于方法一，利用FTP服務(wù)上傳作品。首先教師需要在課前做好充分的準(zhǔn)備：選擇服務(wù)器、設(shè)定作品上傳路徑、建立多個(gè)FTP賬號(hào)。在此之后教師需要進(jìn)行操作步驟的演示，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，操作過(guò)程中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

對(duì)于方法二：利用網(wǎng)上鄰居上傳作品，操作較為簡(jiǎn)單，教師可以讓學(xué)生結(jié)合教材自主完成。在學(xué)生操作完成后，學(xué)生代表總結(jié)操作步驟?！菊业焦蚕砦募A的計(jì)算機(jī)-通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)該計(jì)算機(jī)的共享文件夾-復(fù)制文件-將文件粘貼到共享文件夾中】教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生操作的很熟練，動(dòng)手能力很強(qiáng)。

任務(wù)二：利用免費(fèi)空間發(fā)布信息。

學(xué)生掌握利用局域網(wǎng)發(fā)布信息之后，教師布置合作探究任務(wù)：除了利用局域網(wǎng)發(fā)布信息，還可以利用免費(fèi)空間進(jìn)行信息發(fā)布，8分鐘的時(shí)間，以信息技術(shù)小組為單位，完成將光盤中的多媒體作品“革命先驅(qū)——孫中山”上傳到免費(fèi)空間中去。在學(xué)生操作過(guò)程中，教師可以點(diǎn)播引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生免費(fèi)空間的申請(qǐng)以及上傳和下載軟件可以利用之前學(xué)習(xí)過(guò)的搜索引擎的知識(shí)進(jìn)行查找，學(xué)生操作完成之后，找小組代表進(jìn)行演示操作，不足之處，教師進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)。

(三)鞏固提高

在學(xué)生掌握了基本命令的操作之后，布置一個(gè)小任務(wù)，下載自己喜歡的文章或歌曲，利用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息發(fā)布。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過(guò)教師提問(wèn)的方式，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。教師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評(píng)價(jià)，如：學(xué)習(xí)態(tài)度積極，收獲頗豐等。

作業(yè)：還有哪些常見(jiàn)的因特網(wǎng)信息發(fā)布方式。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報(bào)考條件

教師資格準(zhǔn)考證打印

責(zé)任編輯：欣欣