http://neimenggu.hteacher.net 2023-09-11 17:03 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.學(xué)生考試時(shí)候,某個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么也想不出,沒想到出了考場(chǎng),一下子就想出來了,這種遺忘相應(yīng)的心理學(xué)解釋是( )。
A.痕跡消退說 B.干擾說
C.同化說 D.動(dòng)機(jī)說
2.關(guān)于教育心理學(xué)家布魯納創(chuàng)立的教學(xué)理論是( )。
A.哲學(xué)取向的教學(xué)理論 B.情感心理學(xué)教學(xué)理論
C.程序教學(xué)理論 D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)理論
1.【答案】D
【解析】本題考查遺忘的動(dòng)機(jī)學(xué)說。動(dòng)機(jī)說也稱壓抑說。壓抑說認(rèn)為,遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的,如果壓抑被解除,記憶就能恢復(fù)。由于情緒緊張而引起的遺忘(考試時(shí)常發(fā)生)就屬于這種類型。故本題選D。
2.【答案】D
【解析】本題考查學(xué)習(xí)理論。A選項(xiàng):哲學(xué)取向的教學(xué)理論源于蘇格拉底和柏拉圖的“知識(shí)即道德”的傳統(tǒng)。這種理論認(rèn)為教學(xué)的目的是形成人的道德,而道德又是通過知識(shí)積累自然形成的;B選項(xiàng):情感教學(xué)理論以20世紀(jì)60年代以來崛起的人本主義心理學(xué)者羅杰斯等為代表,認(rèn)為教學(xué)的本質(zhì)是促進(jìn),促進(jìn)學(xué)生成為一個(gè)完善的人;C選項(xiàng)是斯金納的觀點(diǎn),斯金納認(rèn)為,要達(dá)到一個(gè)難度較大的行為目的,需要連續(xù)接近法,分很小的步子強(qiáng)化,每次強(qiáng)化的難度加大,這樣可以由易到難逐步達(dá)到目的。D選項(xiàng)為布魯納的觀點(diǎn)。布魯納認(rèn)為,學(xué)校教育中應(yīng)以學(xué)科結(jié)構(gòu)即一門給定的學(xué)科中的基本概念、基本原理及其相互關(guān)系代替結(jié)論性的知識(shí);學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的良好方法。故本題選D。
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責(zé)任編輯:云云
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