2022湖南教師招聘考試：初中地理《冷濕的自然環(huán)境》教案

http://hunan.hteacher.net 2022-09-23 14:52 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

1.能準(zhǔn)確說(shuō)出東北三省的位置、河流情況、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。

2.通過(guò)小組討論能總結(jié)出東北三省的濕冷的自然環(huán)境的形成原因。

3.學(xué)習(xí)完本部分知識(shí)，激發(fā)對(duì)于學(xué)習(xí)的地理的興趣，感受不同地區(qū)之間存在的差異。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

東三省的位置、河流、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)

【難點(diǎn)】

東三省冷濕自然環(huán)境形成的原因。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

運(yùn)用生活實(shí)錄導(dǎo)入：展示電視劇《闖關(guān)東》的劇照，詢問(wèn)學(xué)生是否知道闖關(guān)東?引導(dǎo)學(xué)生回答出關(guān)東就是東北平原，也稱為關(guān)東平原。我會(huì)繼續(xù)提問(wèn)大家關(guān)于東北三省還知道哪些?石油豐富、重工業(yè)發(fā)達(dá)、黑土廣布，是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。那我們今天就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我國(guó)的東北三省。進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.位置、河流、地形單元

【問(wèn)題】首先，我會(huì)出示東三省的地形圖，引導(dǎo)學(xué)生找出俄羅斯、蒙古、朝鮮、渤海、黃海、日本海，并說(shuō)說(shuō)和東北相對(duì)位置?并提示學(xué)生分析一個(gè)地區(qū)的位置應(yīng)該從絕對(duì)位置和相對(duì)位置來(lái)進(jìn)行分析。

【學(xué)生回答】相對(duì)位置：東三省位于俄羅斯以南、蒙古以東、朝鮮和渤海以北、日本海的西北方向。絕對(duì)位置：40°N、45°N和125°E相交于東北地區(qū)。

2.地形特點(diǎn)

【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)地圖所示的內(nèi)容，嘗試在地圖上找出大小興安嶺、長(zhǎng)白山、松嫩平原、三江平原遼河平原以及東北地區(qū)的主要河流，進(jìn)一步了解東北地區(qū)的地形單元和河流的分布情況。

【學(xué)生活動(dòng)】在地圖上使用小紅旗準(zhǔn)確的標(biāo)注出東北地區(qū)的各個(gè)地形單元和河流。

【教師總結(jié)】東北三省包括黑龍江、吉林、遼寧三省。本區(qū)的地形以平原和山地為主，西部為大興安嶺、東北部為小興安嶺、東南部為長(zhǎng)白山、中部是東北平原，是我國(guó)最大的平原，在外圍是黑龍江、鴨綠江、烏蘇里江等河流在圍繞著，形成了十分明顯的山環(huán)水繞的格局。

3.氣候特點(diǎn)

【教師活動(dòng)】展示6-2-2東北三省的均溫分布圖，引導(dǎo)學(xué)生就圖中的A、B、C三地展開(kāi)比較。

【問(wèn)題】比較ABC三地的均溫，說(shuō)一說(shuō)東北三省的年均溫分布有何特點(diǎn)?

【學(xué)生回答】溫度變化從高到低為A、B、C.但是整體的年均溫都低于15℃。從南向北溫度在逐漸降低。

【教師活動(dòng)】出示圖6-2-3東北三省年降水量分布，引導(dǎo)學(xué)生就D、E、F展開(kāi)比較。

【問(wèn)題】比較DEF三地的年降水量，議一議東北三省年降水量的分布特點(diǎn)。

【學(xué)生回答】年降水量從大到小，變化依次為DEF，從東南向西北降水量在不斷的減少。但是年降水量都在400mm以上，降水豐富。

4.東北三省冷濕自然環(huán)境形成的原因

【教師活動(dòng)】展示東北三省沼澤廣布，沃野千里的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，思考東北三省冷濕自然環(huán)境形成的原因。

【小組討論】學(xué)生以四人為一小組，5分鐘的時(shí)間展開(kāi)討論。思考為什么會(huì)形成冷濕的自然環(huán)境。

【學(xué)生回答】東三省氣候比較濕冷。這是位于我國(guó)緯度最高的區(qū)域，同時(shí)鄰近亞洲北部的冬季風(fēng)源地，降水主要集中在夏季，冬季降雪較多，但是由于緯度較高，氣候較低，所以蒸發(fā)較弱，使得東北呈現(xiàn)一種沼澤廣布，而且較為濕冷的情況。

【教師總結(jié)】由于東北地區(qū)緯度較高，接近冬季風(fēng)的源地，所以氣溫相對(duì)較低，夏季降水相對(duì)集中但是蒸發(fā)量少，冬季降雪量較多，但是融化的速度慢，加上東北地區(qū)凍土廣布，所有水分難以下滲，致使得東北地區(qū)形成了冷濕的自然環(huán)境。

環(huán)節(jié)三：鞏固拓展

我會(huì)播放電視劇《闖關(guān)東》的片段，帶領(lǐng)同學(xué)們感受東北地區(qū)山環(huán)水繞，沃野千里的景象，加深同學(xué)們對(duì)于東北地區(qū)的印象，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

作業(yè)：預(yù)習(xí)重要的農(nóng)牧業(yè)基地部分的內(nèi)容，思考?xì)夂蚝偷匦螌?duì)東北農(nóng)牧業(yè)的影響?

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責(zé)任編輯：湖南分校