安徽語文筆試策略

http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 16:33 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(十)板書設計

即上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求具有科學性、整體性、條理性。

其中比較重要的有教學目標的撰寫，以及教學過程的設計，我們應重點從這兩個大方向著手。

案例分析，我們主要從教學目標、片段閱讀教學這兩大主要模塊來探討它的備考策略。

(一)教學目標考慮因素：

(1)是否包含三維教學目標

(2)目標是否具體明確，具有可操作性。

(3)目標四要素(即行為主體、行為動詞、行為條件、表現(xiàn)程度)是否合理。

(4)能否聯(lián)系課文，體現(xiàn)課文特點

(5)能否體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一

(二)片段閱讀教學考慮因素：

(1)三維目標：三維教學目標的體現(xiàn)

(2)課程理念：教師組織引導角色，學生自主合作探究式學習

(3)課程理念：體現(xiàn)語文實踐的理念，在語文實踐中培養(yǎng)語文素養(yǎng)

(4)文體：課文文體特點，重難點突出

(5)教學方法，教具使用

(6)課堂評價的運用

作文的高分策略，我們主要從審題立意、謀篇布局兩大塊來說。審題立意，是說當我們拿到一個作文題目的時候，我們必須首先要確定出應該從哪里入手，應該或者是可以寫哪方面的東西。審題立意非常重要，這里主要從命題(話題)作文以及材料作文這兩種類型著手幫助考生朋友快速準確地審好題、立好意。

(一)命題(話題)作文的審題立意

1、直接給出題目(話題)

這里主要包括三種類型：

①獨詞型。這種類型還是比較難的，因為只給了一個提示詞，要由這一個詞延伸出來寫成一篇文章還是有一定難度的。比如：以“季節(jié)”為題作文，以“生命”為題作文……這種就是直接給出一個詞讓我們進行作文。我們都能夠根據(jù)這個孤零零的詞想出一系列的東西來，那哪些是我們可以切入的點呢，哪些東西能夠讓我們把這篇作文完成呢?接下來就給大家提供一些方法。

首先要弄清楚這個詞的本義，這個比較簡單，給的詞一般都是很容易理解的。然后再從這個詞的引申義、比喻義入手，采用“加一加”的辦法，由此確定立意。例如以“季節(jié)”為題作文，首先要明白“季節(jié)”的本義，很簡單，就是自然的四個不同的季節(jié)——春、夏、秋、冬。然后再思考“季節(jié)”的引申義，可以引申到季節(jié)的變化、時光的輪回等等，接著還可以想到“季節(jié)”這個詞有哪些比喻義，例如人生的季節(jié)、生命或生活的變化及其規(guī)律、生命不同時期的感悟等等。這就將我們的思路打開了，想到關于人生、關于生命，那我們的這個立意也就確定下來了。

還有一種方法，就是將給定的詞語進行添枝加葉，增加修飾、限定的成分。例如以“生命”為題作文，就可以用增加修飾、限定的成分來添枝加葉。可以加定語“堅韌的生命”“頑強的生命”，添加謂語“生命在于奉獻”“生命在于運動”，添加補語“生得偉大”，這樣就可以確定好立意下筆了。

②短語型。給我們一個短語型的命題(話題)，這個時候我們需要弄清楚在這個短語中詞語與詞語之間的關系(并列、條件、因果、修飾等)，確定其關鍵詞語及含義，然后立意。比如以“一步與一生”為題作文，那我們首先應盡可能地想到這兩者之間存在怎樣的關系。“一步”與“一生”之間，可以理解為整體與部分的關系，走好人生的每一步累計起來就是成就完美的一生，或者是“一生”中會有很多個“一步”，這“一步”走錯了沒關系，收拾心情、總結經(jīng)驗然后繼續(xù)出發(fā)，走好其他的每一步;還可以理解為條件關系，只有每一步都腳踏實地的走好，才能過好一生。所以這樣的類型，我們只要找準兩個詞語之間的內(nèi)在關系就可以作文了。

③句子型。句子本身就體現(xiàn)了某種觀點，所以我們只要弄清了句子的含義，然后準確立意即可，不需要再隨意發(fā)散。比如，以“必須跨過這道坎”為題作文。那我們在審題時首先要弄清楚這個句子的含義，當然得從句子中的關鍵詞入手——“坎”就是坎坷、阻礙、困難、挫折，“跨過”就是經(jīng)受這種磨難，“必須”就是非此不可，只有這樣才能使生活更精彩，生活更幸福。那我們在立意的時候就能夠確定出“只有勇敢的跨越困境，才能成功”、“人生多磨難，跨越是關鍵”等這樣類似的方向。

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責任編輯：張欣