http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 16:33 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
教材教法方面包括三大塊的內(nèi)容:語文新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、案例分析。
語文新課標(biāo),小學(xué)主要是從《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(2011年版)》中考查,中學(xué)除了考《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(2011年版)》,還會考到《普通高中語文課程標(biāo)準(2017年版2020年修訂)》的內(nèi)容。我們需要做到的是理解基礎(chǔ)上的熟記,因為現(xiàn)在越考越細,如果只是記住了課標(biāo)中的大框架,不足以應(yīng)對考試。
教學(xué)設(shè)計主要包括以下內(nèi)容:
(一)課題
課題是本課時所講的題目,一般要寫在一頁的首行中間,要醒目。
(二)教學(xué)目的
也叫教學(xué)要求或教學(xué)目標(biāo),即說明本課時所要完成的教學(xué)任務(wù),是一篇教材教學(xué)的行動綱領(lǐng),要寫得具體、明確、恰當(dāng)、適中。確定教學(xué)目的的依據(jù),一是大綱要求,二是教材特點,三是學(xué)生水平。只有三者兼顧,教學(xué)目的才能定位準確。教學(xué)目標(biāo)主要包括過程性目標(biāo)和結(jié)果性目標(biāo),分為知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀等多個方面。 設(shè)計教學(xué)目標(biāo),要從知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀等不同方面設(shè)計教學(xué)目標(biāo),考慮短期目標(biāo)、長期目標(biāo)。
(三)課型
即說明屬于新授課,還是復(fù)習(xí)課。
(四)教具
即說明輔助教學(xué)手段使用的工具。教具準備不僅要寫在教案中,還要提前檢查和試用一下,確保課堂上的成功利用。
(五)課時安排
要根據(jù)教材的分量和學(xué)生的接受能力而定,各課時教學(xué)內(nèi)容的分配要講究科學(xué)性,要注意重點難點的合理分布,要突出重點、分散難點。
(六)教學(xué)重點
即說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題。是教材中為了達到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。
(七)教學(xué)難點
即本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點。就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重難點的確定一定要站在學(xué)生的角度去考慮。
(八)教學(xué)方法
教法:1.直觀教學(xué)法2.情境教學(xué)法3.小組討論法4.談話法5.朗讀教學(xué)法6.啟發(fā)式教學(xué)
學(xué)法:1.讀書指導(dǎo)法2.自主合作探究法3.知識遷移法4.自主閱讀法5.啟發(fā)式教學(xué)
(九)教學(xué)過程
即教學(xué)的內(nèi)容、方法和步驟。教學(xué)過程的安排沒有固定的格式,但有一定的規(guī)律,要求要安排得恰當(dāng)合理、符合人們的認識規(guī)律和邏輯規(guī)律。
具體來說有如下幾步:
1、導(dǎo)入新課
要求設(shè)計精巧活潑,精確概括。導(dǎo)入作用在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)新知識作引子,要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)、學(xué)生年齡和心理特征靈活運用。導(dǎo)入類型:依舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置疑問,引起懸念,直觀演示等。
2、講授新課
要求針對不同教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法。包括如何提問、如何啟發(fā)、教師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)、詳細步驟安排、需用時間等。
3、鞏固練習(xí)
要求練習(xí)設(shè)計精巧、有層次、有梯度、有密度,要考慮到進行的方式和所需時間。
4、歸納小結(jié)
要考慮怎樣進行,是教師還是學(xué)生歸納,以及所需時間
5、作業(yè)安排
要考慮布置哪些內(nèi)容,需不需要提示或解釋等。
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:張欣
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)取?
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有