湖北教師招聘考試教育學學科考點：教育及其產生發(fā)展

http://hubei.hteacher.net 2021-12-02 15:38 湖北教師招聘 [您的教師考試網]

教育及其產生發(fā)展

一、教育的概念

教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動(本質屬性)，是傳承文化、傳遞生產與社會生活經驗的一種途徑。(教育最基本的功能是培養(yǎng)人才)

1、“教育”一詞最早出現在《孟子.盡心上》。

2、廣義的教育包括社會教育、學校教育、家庭教育。

3、教育的社會屬性：永恒性、歷史性、相對獨立性、繼承性、長期性、生產性、民族性。

4、

 

5、教育的構成要素：教育者、受教育者、教育影響。

6、教育的功能：

a.按對象分為個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能;

b.按方向分為正向功能和負向功能;

c.按呈現的形式分為顯性功能和隱性功能;

二、教育的發(fā)展歷程

1、原始社會的教育特點：原始性、非獨立性、全民性、自發(fā)性、無階級性。

2、古代社會的教育：奴隸社會初期，人類出現了專門的教育形式即學校。使教育成為獨立的形態(tài)。

東西方共同特征：階級性、道統(tǒng)性、專制性、刻板性、象征性。

(1)古代中國：

夏代，我國就有了學校教育的形態(tài)。瞽宗是商代大學特有的名稱。

西周，“學在官府”，并有“國學”“鄉(xiāng)學”之分。其教育內容是以禮樂為中心的“六藝”：禮、樂、射、御、書、數。

春秋戰(zhàn)國：稷下學宮。

兩漢：罷黜百家，獨尊儒術。

魏晉南北朝：立國子學與太學、九品中正制。

隋唐：六學(國子學、太學、四門學、律學、書學、算學)，二館(崇文館、弘文館)。

宋元明清：八股文。

(2)古代印度：婆羅門教育與佛教教育。

四個等級按高到低：婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。

(3)古代埃及：“以僧為師、以吏為師” 文士(書吏)學校。

(4)古希臘羅馬：雅典教育注重身心的和諧發(fā)展。斯巴達教育以軍事體育訓練和政治道德灌輸為主。

(5)中世紀的歐洲：西歐進入封建社會后，形成了教會教育和騎士教育。

教會教育神學和七藝：文法、修辭、辯證法、算術、幾何、天文、音樂。

騎士教育主要內容：七技：騎馬、游泳、擊劍、投槍、打獵、下棋、吟詩。

(6)文藝復興時期的歐洲：(意)維多利諾、(尼德蘭)伊拉斯謨、(法)拉伯雷和蒙田

人本主義、古典主義、世俗性、宗教性、貴族性

3、近現代的教育：

1763年德國普及義務教育。

20世紀后期教育改革和發(fā)展的特點(趨勢)：教育的終身化、全民化、民主化、多元化、教育技術的現代化。

教育現代化最重要的標志即受教育者的廣泛性和平等性。

教育民主化的內涵：

a.實現教育機會均等;

b.師生關系民主化;

c.教育方式、內容民主化;

d.教育自由化。

教育在提升人類地位中的作用：教育對人的價值的發(fā)現、潛能的發(fā)掘、力量的發(fā)揮、個性的發(fā)展。

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責任編輯：劉紹文