《心理過程與個性心理》往年考題2

http://beijing.hteacher.net 2021-11-25 14:32 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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1.兒童在識字的初級階段，容易把一些筆畫，相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀作“八口”，這說明兒童( )。

A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全

C.記憶能力不深刻 D.思維能力有欠缺

1.【答案】A。解析：感知能力就是對感覺刺激、知覺對感官刺激賦予意義進行認知的水平，取決于感官對刺激的敏感程度，而且經(jīng)驗和知覺決定對刺激的判斷。兒童在識字初級階段，認知經(jīng)驗相對較少，所以會讀錯相似字。故本題選A。

2.教師提問學(xué)生，要求學(xué)生例舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西……，這種尋求答案的思維方式是( )。

A.發(fā)散思維 B.形象思維 C.抽象思維 D.直覺思維

2.【答案】A。解析：發(fā)散思維是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。例舉出磚頭的各種用途，就是尋找多種答案，故本題選A。

3.( )是指接受、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力。

A.認知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力

3.【答案】A。解析：認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。故本題選A。

4.用科學(xué)的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家( )。

A.西蒙 B.比奈 C.瑞文 D.斯坦福

4.【答案】B。解析：用科學(xué)方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家比奈。比奈智力測驗由一系列難度不同的題目組成，依據(jù)完成這個難度系列中題目的多少，可以計算出與之相對應(yīng)的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。

5.智力的個體差異并不體現(xiàn)在( )上。

A.發(fā)展水平的差異 B.發(fā)展類型的差異

C.發(fā)展早晚的差異 D.各民族的差異

5.【答案】D。解析：智力的個體差異包括：發(fā)展水平、發(fā)展類型、發(fā)展的早晚、發(fā)展的性別的差異。各民族的差異屬于智力的群體差異。