教師招聘考試模擬試題及參考答案解析（四）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-02-18 09:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題

1.制度化教育系統(tǒng)是一個(gè)單獨(dú)的、垂直的、分層的封閉系統(tǒng)，這一系統(tǒng)不適合大眾的、終身的教育。因此，當(dāng)今制度化教育的改革應(yīng)使所有的集體、協(xié)會(huì)、地方團(tuán)體和中間組織共同承擔(dān)教育責(zé)任。這體現(xiàn)出在當(dāng)今制度化教育的改革進(jìn)程中( )。

A.非制度化、非正規(guī)的教育得到發(fā)展

B.學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)各級(jí)各類教育發(fā)生變化

C.學(xué)校教育系統(tǒng)日益開放

D.學(xué)制系統(tǒng)從雙軌制向單軌制方向發(fā)展

【答案】C。解析：本題考查學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展。

C選項(xiàng)。制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級(jí)的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許多專業(yè)課程和教學(xué)機(jī)構(gòu)。題干中所述，“應(yīng)使所有的集體、協(xié)會(huì)、地方團(tuán)體和中間組織共同承擔(dān)教育責(zé)任”體現(xiàn)了在制度化教育階段，學(xué)校系統(tǒng)日益開放的趨勢。因此選C。

2.某小學(xué)充分利用校園內(nèi)的試驗(yàn)基地，組織學(xué)生開展“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的實(shí)踐活動(dòng)，給每個(gè)班級(jí)分發(fā)“試驗(yàn)田”，讓學(xué)生體驗(yàn)春種的樂趣。這屬于課外活動(dòng)中的( )。

A.科技活動(dòng) B.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng) C.游戲活動(dòng) D.主題活動(dòng)

【答案】D。解析：本題考查課外活動(dòng)的內(nèi)容。

D選項(xiàng)，主題活動(dòng)是就某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動(dòng)。這種活動(dòng)往往有特定的具體目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容和形式也具有一定的穩(wěn)定性，如主題班會(huì)、學(xué)雷鋒小組等。題干中某小學(xué)開展“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”為主題的課外活動(dòng)，屬于主題活動(dòng)。因此選D。

A選項(xiàng)，在課外活動(dòng)中，學(xué)生從事科技活動(dòng)時(shí)，更強(qiáng)調(diào)動(dòng)手過程，讓學(xué)生在自己動(dòng)手實(shí)踐中綜合利用已有知識(shí)、全面地認(rèn)識(shí)事物和解決問題。在實(shí)際操作過程中，增長學(xué)生對(duì)某一領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，是科技活動(dòng)的主要特點(diǎn)。如，航模艦?zāi)Ｐ〗M、園藝小組、無線電小組、計(jì)算機(jī)小組等，都具有很強(qiáng)的操作性。

B選項(xiàng)，文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)是指學(xué)校的課外文體活動(dòng)，包括文學(xué)、藝術(shù)、娛樂等內(nèi)容。文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法、歌詠、舞蹈、音樂、攝影和雕刻等展開。

C選項(xiàng)，游戲是兒童生活的重要內(nèi)容。游戲活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受生活的多姿多彩，有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的生命活力和豐富想象力、創(chuàng)造力，也會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制定游戲規(guī)則，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神。

3.班上有些同學(xué)總是忍不住上課傳小紙條，為了改變學(xué)生的這一行為，張老師堅(jiān)持從提

高道德認(rèn)識(shí)入手;而趙老師認(rèn)為可以直接從鍛煉道德意志開始，只要最后達(dá)到知、情、意、行等方面的全面發(fā)展即可。對(duì)此，下列說法正確的是( )。

A.張老師做得對(duì)，只有提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，才能徹底改變錯(cuò)誤的行為習(xí)慣

B.趙老師欠妥，這樣做并不能從根本上改變學(xué)生的行為，反而浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間

C.張老師欠妥，提高道德認(rèn)識(shí)需要的時(shí)間要很久，這樣做會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間

D.趙老師做得對(duì)，學(xué)生明白不對(duì)，但忍不住，缺乏道德意志，從此著手更有效

【答案】D。解析：本題考查德育過程的基本規(guī)律。德育過程要促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一發(fā)展。一方面，要注意統(tǒng)一性。知、情、意、行四個(gè)基本要素是相互作用的，其中，“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。道德認(rèn)識(shí)指導(dǎo)、控制和調(diào)節(jié)著道德情感、意志和行為，道德情感和意志又對(duì)道德認(rèn)識(shí)的鞏固和發(fā)展，道德情感的加深和豐富以及道德意志的鍛煉起著很大的促進(jìn)作用。另一方面，要注意多端性。德育過程的一般順序可以概括為提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶品德情感、鍛煉品德意志和培養(yǎng)品德行為習(xí)慣。但是在德育具體實(shí)施過程中，具有多種開端，可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動(dòng)之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最后達(dá)到使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面的和諧發(fā)展。

D選項(xiàng)，題干中的關(guān)鍵詞“忍不住”說明可以針對(duì)學(xué)生的道德意志進(jìn)行培養(yǎng)，根據(jù)題干所述具體情況，從鍛煉品德意志開始，最后達(dá)到使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面的和諧發(fā)展是比較妥當(dāng)?shù)淖龇āＲ虼伺懦鼴選項(xiàng)，此題選D。

A選項(xiàng)，說法錯(cuò)誤，德育過程沒有需要嚴(yán)格遵循的固定不變的順序，可以視具體情況而定。

C選項(xiàng)，說法錯(cuò)誤，提高道德認(rèn)識(shí)也是有必要的，要促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一發(fā)展。

5.馬克思、恩格斯說：“全部人類歷史的第一個(gè)前提無疑是有生命的個(gè)人的存在。因此，第一個(gè)需要確認(rèn)的事實(shí)就是這些個(gè)人的肉體組織以及由此產(chǎn)生的個(gè)人對(duì)其他自然的關(guān)系。”這句話主要強(qiáng)調(diào)的是( )為人的發(fā)展提供了物質(zhì)可能性。

A.遺傳素質(zhì) B.學(xué)校教育 C.社會(huì)活動(dòng) D.環(huán)境因素

【答案】A。解析：本題考查影響人的身心發(fā)展的因素。

A選項(xiàng)，遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點(diǎn)。如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)，這些生理特點(diǎn)也叫遺傳素質(zhì)。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。題干中的關(guān)鍵詞“第一個(gè)前提無疑是有生命的個(gè)人的存在”、“肉體組織”、“物質(zhì)可能性”說明強(qiáng)調(diào)的是遺傳素質(zhì)的作用。因此選A。

B選項(xiàng)，學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

C選項(xiàng)，為干擾選項(xiàng)。

D選項(xiàng)，環(huán)境泛指個(gè)體生活中影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。它使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。