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國考資格證面試之 —語文試講高分秘籍

http://liaoning.hteacher.net 2017-04-17 15:41 遼寧教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 國考資格證面試之

——語文試講高分秘籍

教師資格證面試共20分鐘,采取“5+10+5”的時間分配模式,即5分鐘結(jié)構(gòu)化+10分鐘試講+5分鐘答辯,無論從時間上還是從考官的測試重點上看,試講在整個面試環(huán)節(jié)中占據(jù)了主導地位。“語文” 學科一直是考生報考的重要科目,語文課不好講也是眾所周知的,如何在短時間內(nèi)掌握語文試講的要點,成了眾多考生關心的話題,今天就來分享語文試講高分秘籍。

一、內(nèi)在不滿,外在補足

考生多以在校生為主,大部分同學并沒有十分豐富的試講經(jīng)驗,即使有實習的經(jīng)歷,也不太熟悉資格證試講的要求,而且在進入面試的短短的考試周期內(nèi),往往無從下手準備。我們常說“師者,人之模范也”,身為教師,尤其是充滿人文氣息的語文老師,首先就要有教師的樣子。因此,面試前的形象準備很重要,著裝要合體,畢竟教師這個職位是要講究矜持的。在見到面試官時要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。另外,言辭得當、精神昂揚、舉止大方、聲音洪亮,以彰顯自己的飽滿情緒,以傳達自己的自信與正能量。正所謂“內(nèi)在不足外在補”,在考場上往往會非常占優(yōu)勢。

二、結(jié)構(gòu)完整,環(huán)環(huán)相扣

結(jié)合語文學科的特點,考生在試講過程中需要做到:“導入—新授(初讀、細讀、品讀)—拓展—小結(jié)—作業(yè)—板書”,結(jié)構(gòu)完整,并且環(huán)環(huán)相扣。

具體說來,導入部分要有奪目之勢,合理性與新穎性相結(jié)合,做到“課未始,興已濃”的效果;新授是整個試講的核心環(huán)節(jié),需要考生認真分析課文的作答要求,做到有的放矢,而并非答非所問。在對課文做分析的過程中,要按照語文課的從宏觀到微觀的講授邏輯,做到初讀文章整體感知,細讀文章把握脈絡,品讀文章感受寫法等幾個步驟完成,并且做到內(nèi)容講授完整、專業(yè)知識正確、重難點突出,并能做到在自導自演中角色轉(zhuǎn)換自如,給出及時有效的評價;拓展延伸部分,應注重對知識的橫向與縱向延伸,在關聯(lián)性與啟發(fā)性中為授課內(nèi)容增加閃光點;作業(yè)小結(jié)處需安排合理,實現(xiàn)課堂學習的情感升華;板書講究“字如其人”,要書寫清晰,結(jié)構(gòu)完整,有創(chuàng)意,在方便學生掌握所學內(nèi)容的基礎上,做到吸引人。此外,語文學科需格外突顯出朗讀的重要性,做到以朗讀貫穿授課始終,讓學生在讀中學詞語、讀中品情感、讀中悟道理。

三、切入重點,避免拖沓

資格證的考試只有10分鐘的試講時間,可謂“分秒必爭”,導入課程之后,不要有過多非重點知識的鋪墊,迅速切入重點,充分利用僅有的時間,所以千萬不要“千呼萬喚始出來”。有些老師在練習的過程中,往往對文章中的講解的內(nèi)容無法取舍,總想面面俱到,但這樣做的結(jié)果就是知識點過多,透徹程度不夠,無法體現(xiàn)你對文章知識點深刻的見解,學生也不便于掌握。因此,在考試中,要采取“講得多不如講得深”的原則,集中體現(xiàn)對文章重點知識的深入講解,使這10分鐘更豐滿有效,吸引考官的注意力。

四、突出學生,善創(chuàng)情境

語文課準指出“教學活動中要遵循教師主導作用與學生主體地位相結(jié)合的原則”。因此,在試講環(huán)節(jié),要做到言辭中、方法上、過程里處處體現(xiàn)對學生人格的尊重,對學生自主探究精神的鼓勵和支持,對學生創(chuàng)造意識的引導和培養(yǎng)。以激發(fā)興趣為基礎,活躍課堂氛圍,充分調(diào)動學生語文學習的主動性和積極性。

語文學科應格外注重激趣法與情景設置法的使用,這兩者可謂語文教學中的兩把寶刀,但好刀也須用在刀刃上,合理有效的激趣方式和言辭才能實現(xiàn)良好的預期效果,恰當適時的情景設置才能引領學生體情達意。因此,在設計環(huán)節(jié)中,考生便需理清思路,結(jié)合文章內(nèi)容,兼顧上下段落,以及預期目的去設計活動環(huán)節(jié)以及相關的情景。需格外強調(diào)的是,在設置情景中,要注意言辭的有效引導和時間的合理安排。

想要獲得語文面試官的青睞,以上幾點是必不可少的。當然,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,只有勤加練習才能掌握其中的真諦,祝每位考生都能順利通過語文面試大關!

責任編輯:遼寧分校

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