國考資格證面試之 —語文試講高分秘籍

http://liaoning.hteacher.net 2017-04-17 15:41 遼寧教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 國考資格證面試之

——語文試講高分秘籍

教師資格證面試共20分鐘，采取“5+10+5”的時間分配模式，即5分鐘結(jié)構(gòu)化+10分鐘試講+5分鐘答辯，無論從時間上還是從考官的測試重點上看，試講在整個面試環(huán)節(jié)中占據(jù)了主導地位。“語文” 學科一直是考生報考的重要科目，語文課不好講也是眾所周知的，如何在短時間內(nèi)掌握語文試講的要點，成了眾多考生關心的話題，今天就來分享語文試講高分秘籍。

一、內(nèi)在不滿，外在補足

考生多以在校生為主，大部分同學并沒有十分豐富的試講經(jīng)驗，即使有實習的經(jīng)歷，也不太熟悉資格證試講的要求，而且在進入面試的短短的考試周期內(nèi)，往往無從下手準備。我們常說“師者，人之模范也”，身為教師，尤其是充滿人文氣息的語文老師，首先就要有教師的樣子。因此，面試前的形象準備很重要，著裝要合體，畢竟教師這個職位是要講究矜持的。在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。另外，言辭得當、精神昂揚、舉止大方、聲音洪亮，以彰顯自己的飽滿情緒，以傳達自己的自信與正能量。正所謂“內(nèi)在不足外在補”，在考場上往往會非常占優(yōu)勢。

二、結(jié)構(gòu)完整，環(huán)環(huán)相扣

結(jié)合語文學科的特點，考生在試講過程中需要做到：“導入—新授(初讀、細讀、品讀)—拓展—小結(jié)—作業(yè)—板書”，結(jié)構(gòu)完整，并且環(huán)環(huán)相扣。

具體說來，導入部分要有奪目之勢，合理性與新穎性相結(jié)合，做到“課未始，興已濃”的效果;新授是整個試講的核心環(huán)節(jié)，需要考生認真分析課文的作答要求，做到有的放矢，而并非答非所問。在對課文做分析的過程中，要按照語文課的從宏觀到微觀的講授邏輯，做到初讀文章整體感知，細讀文章把握脈絡，品讀文章感受寫法等幾個步驟完成，并且做到內(nèi)容講授完整、專業(yè)知識正確、重難點突出，并能做到在自導自演中角色轉(zhuǎn)換自如，給出及時有效的評價;拓展延伸部分，應注重對知識的橫向與縱向延伸，在關聯(lián)性與啟發(fā)性中為授課內(nèi)容增加閃光點;作業(yè)小結(jié)處需安排合理，實現(xiàn)課堂學習的情感升華;板書講究“字如其人”，要書寫清晰，結(jié)構(gòu)完整，有創(chuàng)意，在方便學生掌握所學內(nèi)容的基礎上，做到吸引人。此外，語文學科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終，讓學生在讀中學詞語、讀中品情感、讀中悟道理。

三、切入重點，避免拖沓

資格證的考試只有10分鐘的試講時間，可謂“分秒必爭”，導入課程之后，不要有過多非重點知識的鋪墊，迅速切入重點，充分利用僅有的時間，所以千萬不要“千呼萬喚始出來”。有些老師在練習的過程中，往往對文章中的講解的內(nèi)容無法取舍，總想面面俱到，但這樣做的結(jié)果就是知識點過多，透徹程度不夠，無法體現(xiàn)你對文章知識點深刻的見解，學生也不便于掌握。因此，在考試中，要采取“講得多不如講得深”的原則，集中體現(xiàn)對文章重點知識的深入講解，使這10分鐘更豐滿有效，吸引考官的注意力。

四、突出學生，善創(chuàng)情境

語文課準指出“教學活動中要遵循教師主導作用與學生主體地位相結(jié)合的原則”。因此，在試講環(huán)節(jié)，要做到言辭中、方法上、過程里處處體現(xiàn)對學生人格的尊重，對學生自主探究精神的鼓勵和支持，對學生創(chuàng)造意識的引導和培養(yǎng)。以激發(fā)興趣為基礎，活躍課堂氛圍，充分調(diào)動學生語文學習的主動性和積極性。

語文學科應格外注重激趣法與情景設置法的使用，這兩者可謂語文教學中的兩把寶刀，但好刀也須用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辭才能實現(xiàn)良好的預期效果，恰當適時的情景設置才能引領學生體情達意。因此，在設計環(huán)節(jié)中，考生便需理清思路，結(jié)合文章內(nèi)容，兼顧上下段落，以及預期目的去設計活動環(huán)節(jié)以及相關的情景。需格外強調(diào)的是，在設置情景中，要注意言辭的有效引導和時間的合理安排。

想要獲得語文面試官的青睞，以上幾點是必不可少的。當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有勤加練習才能掌握其中的真諦，祝每位考生都能順利通過語文面試大關!

責任編輯：遼寧分校