http://liaoning.hteacher.net 2017-04-17 15:37 遼寧教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
資格證面試中你要會處理的緊急事(應(yīng)急應(yīng)變)
“應(yīng)急應(yīng)變”是教師所必備的能力之一,主要考查教師在遇到突發(fā)事件是否能夠沉著冷靜,本著以人為本的原則有條不紊的解決突發(fā)事件。教師資格面試中應(yīng)急應(yīng)變類題目是經(jīng)常出現(xiàn)的一類題目,這類題目的特點(diǎn)多為題干中出現(xiàn)突發(fā)、棘手的事件,在給定情景下要求考生處理其中突然發(fā)生的各種問題和矛盾,以此考查考生處理突發(fā)事件與棘手問題的能力,其提問方式多為怎么辦、怎么處理。這類試題能更全面、更深入、更準(zhǔn)確地考查考生的能力與素質(zhì)。
答題原則
要正確處理應(yīng)急應(yīng)變類題目同樣需要遵循一定的原則:
1.人:以人為本、堅(jiān)持原則、兼顧靈活、請示領(lǐng)導(dǎo)
2.事:工作為重、輕重緩急、有序處理、全面考慮
3.心:心態(tài)穩(wěn)定、快速反應(yīng)、陽光心態(tài)
4.言:用語恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)密、層次清晰
答題步驟:應(yīng)急應(yīng)變答題步驟可總結(jié)如下四步:
試題演練
當(dāng)在你上課時(shí),一個(gè)學(xué)生在傳紙條,你怎么辦?
參考答案:
1.【分析情況】
課堂教學(xué)是一個(gè)師生互動的過程,在課堂上出現(xiàn)學(xué)生開小差或做小動作會從某種程度上影響教師的教學(xué)。但這個(gè)階段的學(xué)生注意力較為分散,同時(shí)上課時(shí)間較長,出現(xiàn)這種情況是可以理解的。
2.【確定任務(wù)】
課堂上出現(xiàn)意外事件,作為老師一定要遵循“影響最小化”原則,如果我在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生傳紙條,我會讓自己冷靜,并快速分析當(dāng)時(shí)的情形,根據(jù)情況采取不同的策略。
3.【解決問題】
如果學(xué)生只是小動作地再傳紙條,影響范圍不大,那么我會用目光提醒該學(xué)生,并繼續(xù)講解課堂內(nèi)容。如果學(xué)生動作很大,已經(jīng)被周邊很多同學(xué)察覺,那么我會用幽默的語言將大家的吸引力再次集中到教學(xué)中。或者我會請他周邊的同學(xué)起來回答一個(gè)問題,造成一定的緊張氣氛,讓大家再把精力放在課堂上,不被外界所干擾。
4.【總結(jié)提高】
待下課之后,我會主動找到該生談心,詢問是否是教學(xué)組織上不夠活潑,或是其他方面的原因?qū)е滤险n傳紙條。對于學(xué)生提出來的問題我會積極接受并進(jìn)行自我反思,進(jìn)一步改進(jìn)和完善我的教學(xué)設(shè)計(jì),讓課堂更加生動和富有吸引力。同時(shí)我也會幫助該生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并引導(dǎo)他認(rèn)識到自己行為的錯誤,找到解決上課開小差的方法。
責(zé)任編輯:遼寧分校
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